Бұйым жасау. Көркем еңбек (қыздар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бұйым жасау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.3.1 Бұйымды жасау барысында материалды өңдеудің тиімді әдістерін таңдау және қолодану

9.2.3.2 Дербестік пен сенімділікті көрсете және заманауи материалдарды, конструкцияларды, түрлі техникаларды қолдана отырып қиын әрі бірегей бұйымдар жасау

 Сабақ мақсаттары

• Бұйымды жасау барысында материалды өңдеудің тиімді әдістерін таңдау және қолодану
• Дербестік пен сенімділікті көрсете және заманауи материалдарды, конструкцияларды, түрлі техникаларды қолдана отырып қиын әрі бірегей бұйымдар жасау

 Жетістік

 критерийлері

• Бұйымды жасау барысында материалды өңдеудің тиімді әдістерін таңдау және қолодану
• Дербестік пен сенімділікті көрсете және заманауи материалдарды, конструкцияларды, түрлі техникаларды қолдана отырып қиын әрі бірегей бұйымдар жасау

 Тілдік мақсаттар

Терминология.

 Жаһандық

Сән индустриясы

 АКТ қолдану дағдылары

Оқушылар жеке жұмыс жасау барысында ғаламторды қолданады

Бастапқы білім

Алдыңғы бөлімнен алған дағдылары

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

• Сабақта коллаборативті орта орнату

• Сабақтың тақырыбымен таныстыру

Сабаққа қойылған мақсаттармен және тапсырмалармен оқушыларды таныстыру

Болашақ жобамен таныстыру

Жоба мақсаттары

Топта жұмыс

• Бұйым жиектерін өндеу
• Жиектерді қиғаш көмкермемен өңдеңіз

Бұл бұйым жасалынатын матаға тікелей байланысты. Матаны екі рет қайырып тігуге болады немесе шеттерін жай ғана торлағышпен өңдеуге болады. Бұны міндетті түрде орындау керек, себебі мата кию барысында тозып кетпейді.

Қылта жиегіне атлас таспа тігіліуі мүмкін, ол моделге байланысты.

Оқушылар өз бейнелерін (образ) толықтыратын 3 аксессуар жасауға кіріседі.

Болуы мүмкін:

Таспадан жасалған раушандарымен шашқа арналған әшекей

Раушанды осылай жасауға болады.

(демонстрация)

Білезіктер

Алқа

Бұл сабақта оқушылар аксессуар жасауға арналған керекті элементтерді дайындайды.

5. Жұмыстың таныстырылымы және талдауы

Оқушылар өз жұмыстарын сыныпқа таныстырады

6. Бағалау

Критерии көмегімен оқушылар бірін-бірі бағалайды

7. Сабақтың қорытындысын шығару

• Неені жақсы орындай алдыңыз?
• Нәтижені жақсарту үшін не істеу керек?
• Сабақта қандай қиындықтарға тап боласыз және неге?

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Критерии көмегімен оқушылар бірін-бірі бағалайды

Практикалық тапсырма барысында қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?