Жұмысты қорғау және көрме ұйымдастыру. Көркем еңбек (қыздар), 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жұмысты қорғау және көрме ұйымдастыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.1

Ауқымды аудитория алдында дайын болған өз жұмыстарын таныстыру (көрме, сән көрсетілімі т.б.).

 Сабақ мақсаттары

• сәндік-қолданбалы өнер бойынша көрмені ұйымдастырудың тәсілдерімен таныстыру;
• көркемдік жазба техникасында орындалған жұмыстарды дұрыс безендіруді үйрету;
• ауқымды аудитория алдында дайын болған өз жұмыстарын таныстырылымы

 Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады.

• әлемдік және қазақтың ұлттық мәденииетіндегі өнер, қолөнері мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін зерттеп, сипаттама береді;
• өз жұмыстарындағы шығармашылық шешімдеріне пікірлер бере алады және орындалған жұмыстарының сапасы мен қасиеттерін сын тұрғысынан талдайды (сөйлеу дағдыларын дамыту мақсатында)

Пәнге тән лексика мен терминология:

Батик, гжель, хохлома, көркем жазба, раппорт, сызық сурет, ою-өрнек композиция

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

• Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделе отырып, мен...
• Көркемдік жазбаның ерекшелігі....
• Мен ою-өрнек композициясын ..... жасау үшін қолдандым.
• Мен ою-өрнек композициясын қолданып, келесі... жасадым
• .өркемдік жазбаның ерекшелігін зерттей отырып, ...

 Құндылықтарды дарыту

Осы сабақта балалардың бойына келесі құндылықтар қалыптастырылады: тарихи мұраға сыйластық, оқушылар арасында бір біріне сыйластық, академиялық шыншылдық

 Пәнаралық байланыстар

Тарих, әдебиет

 АКТ қолдану дағдылары

Интернет ресурстарымен жұмыс істеу дағдыларын дамытады

Бастапқы білім

Сәндік қолданбалы өнер түрлері және қолданылатын тәсілдері мен техникасы.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басында сыныптың сабаққа дайындығын тексеру.

(Ұ) Оқушыларға сұрақ қоя отырып, сабақтың тақырыпты анықтау:

• көрмені өткізудің қандай пайдасы бар?
• Шығармашылық көрменнің сатылым, жәрменке- көрмеден айырмашылығы неде?

Жұмысты қорғау және көрме ұйымдастыру

(Ұ) Оқушылардың көрмені ұйымдастыру тәжірибесі бар болғандықтан, оларға мұғалім сатылым көрмені ұйымдастыруды ұсынады. Көрмеден түскен қаражатты мектептің қайырымдылық жұмыстарына беруіге болады.

Сарамандық жұмыс №8

(Ұ)(Қ) Оқушылар өз шығармашылық жұмыстарын безендіріп, көрмеге дайындайды. Оқушылар өз шығармашылық жұмыстарын көрмеге дайындайды.. Өз жұмыстарына аннотация жазады және көрменің атауын қарастырып, хабарлама мен шақыру қағаздарын дайындайды. Жұмыстарының орналасу орындарын қарастыру барысында бір-бірінің жұмыстарын жауып қалмауын ескереді. Барлық жұмыстардың атауы болуы тиіс (атауы, жұмыс авторы, жасы, сыныбы, бағасы). Жұмыс атауларры бірдей шрифтпен, бір түсті және форматы болу керек.

Оқушылармен бірге жұмыстардың бағасын анықтау.

Сатылым көрмесін ұйымдастыру бойынша қысқаша нұсқама беру.

http://ped-kopilka.ru/blogs/tamara-mihailovna-kirichenko/-osene-asorti-vystavka-dekorativno-prikladnogo-i-izobrazitelnogo-tvorchestva.html

"Осеннее ассорти" атты сәндік-қолданбалы өнер және бейнелеу шығармашылығының көрмесі

http://life-coach.org.ua/cena-na-iskusstvo.html

Өз өнеріңді қалай бағалау: сіздің шығармаңыздың шынайы бағасы

http://mrsa.ru/ocenka-kartin/kak-ocenit-stoimost-hudozhestvennogo-proizvedeniya

Көркем туындыны қалай бағалауға болады?

http://www.kakprosto.ru/kak-49296-kak-oformit-detskuyu-vystavku#ixzz44GFZf9er

Балалар көрмесін қалай ұйымдастырады?

Сабақ соңында оқушылар көрмені ұйымдастыру жайлы рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты жұмысты орындау үшін техниканы таңдауы және әр оқушыға қойылатын сұрақтар бойынша саралау іріктеледі

Ұйымдастырылған көрме нәтижесі бойынша бағаланады

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?