Киім мен аяқ киімге күтім жасау, оларды сақтау. Көркем еңбек (қыздар), 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар 4 бөлімі:Үй мәдениеті.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Киім мен аяқ киімге күтім жасау, оларды сақтау.

6.2.5.5 – Маусымдық киімдер мен аяқ киімді күтіп ұстау және сақтау ережелерін біліп, қолдаңыз.

Маусымдық киімдерді және шектеулі қолдауға ие аяқ киімді сақтау мен сақтау ережелерін білу.

Маусымдық киім мен аяқ киімді сақтауға және сақтауға қатысты шектеулерді қарастыру.

Маусымдық киімдер мен аяқ киімді сақтауға және сақтауға қатысты шектеулерді біледі.

Маусымдық киімдер мен аяқ киімді күтіп-ұстау және шектеулі қолдау көрсету ережелерін сақтайды.

Пәндік терминология

Мақта, жібек, жүн, былғары, зығыр, ағартқыш, жуу, темір, затбелгі.

Тілдік мақсатқа байланысты талқылауға арналған сұрақтар

Тазалау түрлері қарастырылған кезде, сіз ...

Менің ойымша, менің жұмысым бар, өйткені ...

Мен қосымша ақпарат қостым ... ..

Мен ойлаймын ....

Жұмысты келесідей жақсартуға болады деп келісемін ...

Оқушылар арасында дәлдік пен тазалықты өзара пікір алмасу барысында өзара тәрбиелеу. Жаңа жауаптар мен өрнектерді ашу мүмкіндігін, сондай-ақ басқалармен пікір алмасу мүмкіндігін ашады.

Биология, химия және информатика пәнаралық байланыстарды қарастырады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезі.

Оқушылар бас бармақтарынан бастап, көршісінің қолдарының бір саусақтарына кез-келген уақытта қол тигізіп:

• Мен саусақтарыңызбен байланыстырғым келеді;
• табысы (индекс бойынша);
• үлкен (орташа);
• барлық жерде (атаусыз);
• және барлық жерде (кішкентай саусақтар);
• Сәлеметсіз бе, (қолыңыздың бүкіл қолына тию)

Студенттердің сыртқы көрінісін және олардың сабаққа дайындығын тексеру.

Мұғалім: Біздің киім және аяқ киім қызмет ету мерзімі және көрінісі ауа-райы жағдайларында, сонымен қатар, тұрақты техникалық қызмет көрсету және тиісті сақтау ғана тәуелді емес.

Әр нәрсе мәңгілік емес және өте ұзақ уақыт бойы қызмет ете алмайды, себебі олар лас тиіп, күйіп қалады, жыртылады, ылғал алады, реагенттерге айналады, бәрі сәнден шығып немесе сәтсіздікке ұшырайды.

Алайда, ешкім біздің киімдеріміз, аяқ киіміміз бен аксессуарларымыз жақсы көрінуі тиіс деп ешкім таластырмайды, біз оларды киіп жүрген кезімізде.

(№2 презентация, слайд № 1)

Тиісті жуу, тазалау, үтіктеу және сақтау - сіздің киіміңіз әрдайым жаңа болып көрінетін кепілдік.

Киімдерді үтіктемей тұрып, біз жапсырманы көреміз.

(№1 презентация, № 2 слайд)

Материалды бекіту.

Оқушылар тақтадағы болжанған белгіні алу үшін кезекпен жүреді.

• Химиялық тазалауға тыйым салынады. (Химиялық тазалауға қол жеткізбеу).

• Сіз ағартуға болады.

• Темір төмен температурада (110 ° C дейін) үтіктеу. Синтетикалық маталар: полиакрил, полиамид, полиэстер, ацетат.
• Тығыздықсыз құрғату.
• Кептірме («Жууға болмайды» бірге қолдануға болады).
• Қолымен жуу ғана. Қолымен үйкелеуге және сығуға тиым салынады. Кір жуғыш машинада жууға болмайтын тоқыма бұйымдары салмау. Өнімге байланысты жуу температурасы 30 °C - 40 ° C болады.
• Өнімдерді 60 ° C температурадағы ыстық суда жуыңыз. Қайнауға төзімді емес өнімдер, мысалы, мақтадан немесе полиэстерден жасалған матадан жасалған жұқа маталар.

Киімге күтім жасау.

Оқушылар жұптасады.

Материалдар таратылады:

«Мақтадан жасалған киімге күтім жасау»,

«Зығырдан киімге күтім жасау»,

«Жібек киімге күтім жасау»,

«Жүннен жасалған киімге күтім жасау»,

«Теріден киімге күтім жасау».

Оқушылар материалды оқиды.

Альбом парағында жоғарыда берілген тапсырмасы бойынша сурет салу.

Сынып ішінде шағын мини плакаттар үлгісін таныстыру.

Белсенді жуудың құпиялары. Әрбір тармақты қарастырып, сұрақтарға жауап беруге тырысамыз:

• Неліктен заттарды жуудан бұрын бояуға керексіз?
• Неліктен арнайы дақтарды кетіру керек?
• Неліктен жуудан бұрын нәрсені айналдыру керек?
• Неліктен киім-кешек, киім-кешектер және аппликацияларды қолмен немесе арнайы тормен жуу керек?

Аяқ киімді күту жолдарын қарасытыру

Оқушылар аяқ киіммен суреттер беріледі.

Таңдалған мәтіннен олардың аяқ киіміне ыңғайлы емізікті таңдаңыз.

Өзіңізге кесте жазыңыз.

Өзін-өзі бағалау (кесте).

Оқушылар кестені аяқтайды.

Рефлексия.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Кейбір оқушылар кестеде қосымша ақпаратты жаза алады.

Көзге арналған физкультминутка.

Қауіпсіздік ережелерін оқушыларға сабақ барысында түсіндіріліп, жасау кезінде мұғалімнің назарымен қадағаланады.

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?