Бөлшектерді біріктіру және бұйымды әрлеу. Көркем еңбек (қыздар), 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақмерзімді жоспардың бөлімі:

Дизайн және технология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП: 6

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы: Бөлшектерді біріктіру және бұйымды әрлеу.

Сабақ негізделген оқумақсаты (мақсаттары)

6.2.6.2

Қол, электрлі құралдары мен жабдықтарымен қауіпсіз жұмыс жасау тәсілдерін, еңбек гигиенасы ережелерін (жұмыс орнын, құралдарды ұйымдастыру мен тазалау, арнайы киімде жұмыс істеу) білу және түсіндіру.

6.2.3.2

Әр түрлі конструкциялар мен материалдарды (тоқыма, табиғи және жасанды) қолдана отырып, бір өнім орындау.

Сабақ мақсаттары

• Түрлі құралдармен жұмыс істеу барысында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.
• Жұмыс орнын ұйымдастыру және жұмыс орнын жинастыру;
• Түрлі құрылғылар мен жабдықтарды қолдану арқылы бұйымды жасау.

Бағалау критерийлері

• Еңбек гигиенасы ережелерін, қол құралдарымен жұмыс істеу барысында қауіпсіздік техникасын біледі;
• Бұйымдарды біріктіру жұмыстарын жасайды;
• Кіим және аксессуарларды жасау үшін техника мен материалдарды тиімді қолданады;
• Бұйымды безендіреді.

Тілдік мақсат

Тақырыптық лексика және терминология:

Жібек мата, трикотаж, синтетика, капрон, тігіс және т.б.

• Қуыршаққа арналған киім тігу барысында мен ... қолданамын.
• Бұйымның ұсақ бөлшектерін қолданған кезде ... қолданған дұрыс.
• Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына сүйене отырып ...

Құндылықтар

Шығармашылық пен еңбек

Пәнаралық байланыс

АКТ дағдылары

Мәліметтер іздеу барысында АҚТ құралдарын пайдалана алады.

Алдыңғы тақырып

Сабақ барысы

Жоспарланған жаттығулар

Музыкалық кезең

Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. 

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын анықтау.

(С)

- Бүгін біз қолғапты қуыршақты жасаудың соңғы кезеңіне келдік.

Оқушылар практикалық жұмыстың соңғы кезеңінде қуыршақты безендіреді.

(Ө) Практикалық жұмыс 1

Басты жасау: шаш, безендіру, тәннің бөліктері.

Декоративті жұмыс үшін кез келген материалды қолдануға болады. Бисер, пайеткалар, фурнитура және т.б. Қуыршақтың бетін акрил бояуларымен салуға болады.

(Ө) Практикалық жұмыс 2

Қуыршаққа киім жасау үшін оның дене бітімінің өлшемдерін алу қажет. Мысалы қуыршаққа футболка тігу үшін оның иықтарының өлшемін білу қажет.

(ТЖ)

Шығармашылық жұмысты ұйымдастырудың жолдарын талқылаңыздар. Сіздер қойылым жасай аласыздар. Көрермендерді шақырып, қуыршақтармен кішігірім қойылым көрсетуге болады.

Қосымша тапсырма:

Қойылым үшін қосымша инвентарь жасау қажет.

• Ертегі атмосферасын жасау үшін не қажет?
• Келесі сабақта көрме/көрсетілім жасау үшін не қажет?

Топта және жұпта талқылау:

• Өз бұйымдарыңызды қалай таныстыруды жоспарлап отырсыздар?
• Қойылымды дыбыстауды қалай өткізуге болады?
• Қуыршақ қойылымына көрермендерін қалай шақырасыздар?

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы

Дифференциация - оқушылар өздері шығармашылық жұмыс жасау үшін материалдар мен технологияларды таңдайды.

A * деңгейі - өз жұмысын жасау үшін түрлі әдістер мен әдістерді қолданады. Олар сондай-ақ басқа студенттерге көмектеседі.

B * деңгейі - 1-2 қабылдауды немесе әдісті, неғұрлым жеңілдетілген опцияларды пайдаланады. Жұмыс дербес орындалады.

C * деңгейі- бір әдісті немесе шектелген әдісті қолданыңыз, түс гаммасы. Мұғалімнен немесе сыныптастардан көмек керек.

Дескрипторлар арқылы бағалау.

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсатын / оқу мақсаттары шынайы болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсаттарына жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақта дифференциация дұрыс жасалды ма? Сабақтың уақыт кезеңдері болды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы баға

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында жеке оқушылардың қандай жетістіктері / қиындықтары байқалды, кейінгі сабақтарда не іздеймін?