Замана байланысы. Көркем еңбек, 4 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8 Бөлім Болашаққа саяхат

Мектеп: Көкшетау қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Мухаметкалиева Г.Т.

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Замана байланысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.3.1

Түрлі дереккөздерден алынған пішіндер мен бейнелерді бақылау негізінде идеяларды талқылау және дамыту.

4.1.4.2

Пішін мен кескін арасын байланыстыратын, бөлшектердің мағыналық түсінігін көрсету.

 Сабақ мақсаттары

• Астана қаласындағы сфера ғимаратын және көне үй-киіз үйді салыстыру;
• Болашақтағы ғимарат құрылысына қажетті материалды анықтау;
• Болашақ ғимаратының нобайын орындау.

  Бағалау критерийлері

Білім алушылар:

• Болашақ ғимаратын жасау үшін қажетті құрылыс материалын таңдап алды;
• Болашақ ғимаратының нобайын орындады.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылардың қолынан келеді:

• Берілген тақырып үшін келесі терминдерді қолдану: киіз үй, ЭКСПО 2017 – Сфера, архитектуралық құрылыстар, құрылыс материалдары
• Сөз тіркестерін қолдану арқылы сөйлеу және тыңдау дағдыларын дамыту: болашақтағы ғимаратты жасау үшін мен … материалдарын қолданамын деп ойлаймын.

Құндылықтарды дарыту

Бір- бірін тыңдай алу, келесі адамның ойын құрметтеу.

 Пәнаралық

 байланыстар

Физика

Бастапқы білім

Ғарыш нысандары туралы, ғарыш кеңістігінің бөліктері және ерекшеліктері туралы білімі бар.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту:

• Астана қаласындағы сфера ғимаратын және көне үй-киіз үйді салыстыру;
• Болашақтағы ғимарат құрылысына қажетті материалды анықтау;
• Болашақ ғимаратының нобайын орындау.

2. Киіз үйді жасау кезеңдері және ЭКСПО 2017-нің ең негізгі ғимараты- сфера туралы видеороликті қарау.

А) Тарату материалын қолдану- салыстыру. (Астана қаласындағы сфера мен киіз үйдің суреті)

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Сіздер видеодан не көрдіңіздер?

- Киіз үй мен оның бөліктерін сипаттап беріңіздер.

- Сфера мен оның ерекшеліктерін сипаттап беріңіздер.

- Осы құрылыстардың ұқсастықтар мен айырмашылықтары неде?

- Киіз үйдің қандай бөліктері Сфераны жасау үшін негіз болды?

- Киіз үй қандай материалдардан құралған?

- Сфера қандай заманауи материалдардан жасалған?

Кері байланыс. Балалар, «Замана байланысы» ұғымын қалай түсінесіздер?

3. Құрылыста қолданылатын түрлі материалдар туралы презентацияны қарау.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Болашақтағы түрлі сәулет құрылыстарында қандай материалдарды қолдануы мүмкін?

Кері байланыс. «Болашақ энергиясы» ұғымын қалай түсінесіздер?

4. Практикалық жұмыс.

А) Түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлерді қолдана отырып, болашақ ғимараттың нобайын жасау;

Б) Дескрипторлар бойынша өзін- өзі бағалау:

- ғимаратты бейнеледі;

- ғимараттың қолдану мақсатын анықтады;

- болашақтағы энергияны қолданды;

- ерекше пішіндер қолданды;

- әсерлі бояды.

С) Жұмыстарын қарау.

Кері байланыс. Жұмыс барысында қандай қиындықтар туындады?

5. Рефлексия:

Сабақта не қолдарыңыздан келді?

Сабақта не қолдарыңыздан келмеді?

Жұмысыңызды жақсарту үшін не істейсіз?

6. Жұмыс орнын жинау.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау.

Кейбір оқушыларға өсімдік түрлері мен жемістерінің суреттері ұсынылады. Солардың негізінде өздерінің болашақтағы ғимаратын жасайды.

Мұғалімнің бақылауы.

Дескрипторлар бойынша өзін- өзі бағалау.

Денсаулықты сақтау технологиялары.

Физминуткалар және белсенді жұмыс түрлерін таңдау.

Сабақбойыншарефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: Сабақтың бірінші бөлігі.

2: Жұмыстың практикалық бөлігі.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?