Жанартау жасаймыз. Көркем еңбек, 4 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5 тарау: Табиғат құбылыстары

Мектеп: ____ ____ ____

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: ____ ____ ____

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жанартау жасаймыз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.2.3.1 Тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

Сабақ мақсаттары

-әртүрлі материалдардан жанартау жасаймыз

Жетістік критерийлері

• анағұрлым күрделі әдістер мен тәсілдерді сенімді түрде пайдаланады;
• таңдаған құралдар және материалдарды қолдана алады;
• шығармашылық идеяларын, өз жұмысында көрсете алады

Тілдік мақсаттар

Мысалы (тілдік мақсатқа байланысты): Талқылау үшін сұрақтар:

• Макетті қандай материалдардан орындауға болады?
• Сіздің жанартауыңыздың жанында қандай табиғи ландшафт болады?

Неліктен екенін айта аласыз ба…?

• …жанартаулар атқылайды?

…сен өз жұмысыңда бұл түстерді жиі қолдандың?

Құндылықтарды дарыту

Осы сабақ арқылы әр оқушының бойында туған жерге деген ыстық сезімін арттыру(сүю, қорғау, таза ұстау) көзделеді

Пәнаралық байланыстар

География пәнімен байланысады жер су аттарын айтуда және тарих, өнер тарихымен байланысады суреттерді талқылауда

АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақта АКТ қолданбайды

Бастапқы білім

Әр оқушы түрлі құралдарды қолдану біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басында:

- оқушылардың зейінін шоғырландыруға

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтап алу

- оқушылар сабақ соңына дейін өздері таңдаған табиғат құбылысын бейнелейді.

https://www.youtube.com/watch?v=Yf3j3-VPNLM

https://www.youtube.com/watch?v=w70j4f4z7j8

Бейнематериалды тамашалап, сабақтың тақырыбын анықтаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз:

• Бейнематериалда не көрдіңіздер?
• Ғаламшарымыздағы жанартаулары бар мекендерді атаңыздар?
• Неліктен олар атылады?

Жанартаудың макетін салу туралы өзара талқылап, альбомдарыңда жасалу барысын жазыңыздар, оның алдында бағалау критерилерін құрастырып алайық, мысалы;

-ұқыптылық;

-жанартау түріне сай болу;

-әртүрлі материалдар қолдану; т.с.с.

Идеяларды дамытуға итермелейтін сұрақтар:

• Оның макетін қандай материалдан жасауға болады?
• Сіздің жанартауыңыз қандай мемлекетте орналасады?
• Сіздің жанартауыңыздың жанында қандай табиғи ландшафт орналасады?
• Ландшафттық дизайнның түрлі элементтерін жасау үшін сізге қандай материалдар қажет?

Жанартаудың макетін жасаудағы жоспарды талқылаңыздар.

Макетті жасау үшін белгілі бір жұмыстың барысын сақтаңыздар:

1. Құтыны қатырма қағаздың ортасына қойып, түбін скотчпен желімдеңіздер. Конустың пішінін шығара отырып, жабысқақ лента таспаны құтының бас жағынан картонға дейін қиғаштап өткізіңіздер.

2. Скотчктің белдіктерін гипс таңбасымен жабыңыздар.

3. Келесі қадам - ​​конустың түбін қағаз жолақтарымен желімдеңіздер. Суретте көрсетілгендей, газетті жалпақ, ұзын бөліктерге кесіп, желімдеңіздер.

Жанартаудың атқылауы https://www.youtube.com/watch?v=cGSHtXIYvq0

https://www.youtube.com/watch?v=EJDgaaYkHiU

Альбом

Сыйымдылығы 0,5 л болатын құты , үлкен өлшемдегі қатырма қағаз, журналдар, газеттер,

А4 форматтағы түрлі-түсті қағаздар, желім, қайшы, гипстік таңба, ПВА желімі, скотч.

Жанартаудың макетін жасауға арналған сайтқа сілтемелер

http://www.maam.ru/detskijsad/izgotovlenie-maketa-vulkana-v-tehnike-pape-mashe.html

http://www.prostomama.com/2013/10/kak-sdelat-vulkan/

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып көмекті қажет ететін оқушыға қолдау көрсету

Критерилер бойынша оқушылар бір-бірін бағалайды

Денсаулық сақтау технологиялары интерактивті тақтаны 10 минуттан көп қолданбау.

Сабақта белсенді іс-әрекет қарастырылған.

Сабақ барысында Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?