Әртүрлі мамандықтағы өнер. Көркем еңбек, 4 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім: Мамандықтар әлемі.

Сынып, күні: 4

Сабақ тақырыбы

Әртүрлі мамандықтағы өнер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.1.1 Өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін шығармашылық әдістермен, арнайы терминологияларды пайдаланып таныстыру

 Сабақ мақсаттары

• Бейнелеу өнеріне байланысты мамандыққа қатысты постер/коллаж жасау;
• Өз жұмысының негізгі идеясын және процесін шығармашылық әдістермен таныстыру.

 Бағалау критерийлері

Білім алушы:

• Әртүрлі материалдармен және техникаларды пайдаланып, постер/коллаж орындайды;
• Арнайы терминологияларды пайдаланып өз идеясын таныстырады.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Пәндік лексика және терминология:

• Мамандықтар, балерина, құрылысшы, сатушы, мұғалім, дәрігер, аспазшы, кенші, өт сөндіруші

Талқылау үшін сұрақтар:

• Қандай мамандықтарды көріп тұрсыздар, суреттеңдер?
• Суретшілер белгілі мамандық иелерінің ерекшеліктерін қалай бейнелеген?
• Картинада қандай мамандық иесі бейнеленген?

Неліктен екенін айта аласыз ба?

• …неге солай ойлайсыз?

…неліктен бұл мамандық қазіргі заманда өзекті?

 Құндылықтарды дарыту

Әлем мәдениетінің әртүрлілігіне құрметпен қарау және ұлттық мәдениетті сақтау және дамыту үшін жағдай жасау.

Бір-бірін тыңдай білу қабілеті. Бір-біріне құрметпен қарау.

 Пәнаралық байланыстар

------

 АКТ қолдану дағдылары

АКТ-ны сабақ барысында қолданбайды.

Бастапқы білім

Оқушылар іс жүзінде үйренгендерін қолданады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басында «Миға шабуыл» тәсілі арқылы оқушылардың танымдық ойлауларын дамыту.

1.Оқушылармен амандасу.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

1.Оқушыларды сабақтың тақырыбен және мақсаттарымен таныстыру:

Сабақ тақырыбы: Әртүрлі мамандықтағы өнер.

Сабақ мақсаттары:

• Бейнелеу өнеріне байланысты мамандыққа қатысты постер/коллаж жасау;
• Өз жұмысының негізгі идеясын және процесін шығармашылық әдістермен таныстыру.

Сұраққа жауап беру:

- Көркем өнермен байланысты қандай мамандықтар бар?

Мүмкін жауаптар: суретші, мүсінші, дизайнер, зергер, сәулетші, макияж суретшісі, дизайнер және т.б.

Маманның аттары бар карталарды дайындаңыз, балаларды туған жылы (қыс, көктем, жаз, күз) бойынша оқушыларды топтарға бөліңіз.

Картада мамандық атауын топтарда оқыңыз.

1-топ: сәулетші

2-топ: сән дизайнер

3 топ: суретші

4 топ: зергер

2. Тапсырма№1: Әдіс - практикалық, жұмыс түрі – топтық.

Сұраққа жауап беріңдер:

-Бейнелеу өнерімен қандай мамандық байланысты?

Топпен карточкадағы мамандықтың атауын оқу. Келесі сұрақтарды талқылаңдар:

- Аталған мамандық бейнелеу өнерімен несімен байланысты?

- Аталған мамандықта адам нені білуі керек?

Бірінші тапсырмадан бейнелеу өнеріне байланысты мамандыққа қатысты постер/коллаж жасаңыздар. Постерде осы мамандықтың иесін, заттарын бейнелеңдер. Бұл мамандықтың қазіргі уақытта неліктен өзекті екенін жазыңыздар.

Аталған мамандықтың қазіргі уақытта өзектілігі мен ерекшеліктерін атай отырып, өз постеріңді барлық сыныптың алдына ұсыныңдар.

3. Кері байланыс: Сіз бәрін түсідініз бе? Сұрақтар бар?

4. Қалыптастырушы бағалау: дескриптор бойынша:

- мамандықтың өкілін бейнелейді;

- осы мамандыққа байланысты пәндер;

- қазіргі әлемдегі мамандықтың өзектілігін көрсетті.

5. Бір-бірін бағалау.

6. Саралау: Барлығы бір техника қолданып жұмысты орындайды. Көпшілігі мұғалімнің көмегіне жүгінеді. Кейбір оқушылар өздері жұмысты орындайды.

7. Кері байланыс.

- тапсырманы қалай орындадыныз?

- оны орындау қаншалықты қиын / женіл ба? Неліктен?

9. Рефлексия:

Үй жұмысы: келесі сабаққа аппликация жасау үшін түрлі материалдар дайындаңыздар. Олар: түрлі түсті қағаз, маталардың қиындылары, әртүрлі қалыңдықтағы, түстегі жіптер, тоқыма бау, крафт-бау, қайшы, желім.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлығы бір техника қолданып жұмысты орындайды. Көпшілігі мұғалімнің көмегіне жүгінеді. Кейбір оқушылар өздері жұмысты орындайды.

Бір-бірін бағалау.

Мұғалім-оқушы.

Мұғалімнің байқауы.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?