Үлкендерге құрмет. Көркем еңбек, 4 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Адами құндылықтар

Мектеп: Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Намазбеков Т.Р.

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Үлкендерге құрмет

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

 Сабақ мақсаттары

Жалпы адамдар арасындағы достық қарым қатынас, мейірімділік, махабат жайлы түсінік қалыптастыру. Үлкенге ге құрмет, кішіге ізет мағынасын ашып түсіндіру.

 Жетістік критерийлері

Оқушылар жалпыадамзаттық махаббат, мейірімділік, достық, сыйластық сынды түсініктермен танысады. Оқушылар отбасының нышанын құрып, достарына арнап сыйлық құрастырып жасайды.

 Тілдік мақсаттар

• Нышан, түстер, композиция, шаблон, сыйлық, қорап, аппликация.
• Махаббат, достық, сыйластық, мейірімділік, отбасы.
• Қария адамдар, ересек адамдар, аңыз, жануарлар.

Сюжет, тұрмыстық жанр, анималистік жанр.

 Құндылықтарды дарыту

Көп ұлтты мемлекетімізде тұрып жатқан ұлттардың өзара татулығы мен достығын басшылыққа ала отырып, бір бірінің мәдениетін салт дәстүрін құрметтеуді сыйлауды бойға дарыту. Досқа деген адалдықты, сенімді күшейту.

 Пәнаралық байланыстар

Музыка, дүние тану, әдебиет. Осы пәндермен байланыстыра отырып олар өзге елдің музыкасын, дүние танымын, мәдениетін түсініп ұғынады.

 АКТ қолдану дағдылары

АКТ ны қолданады сыйлықтар мен кәде сый үлгілерін көріп біледі

Бастапқы білім

Оқушылар алдыңғы сыныптарда алған білімдері негізінде қоршаған орта туралы білімдерін қалыптастыруды әрі қарай жалғастырады. Олар түрлі материалдар мен құралдарды қолдана отырып, құрылымдап, әсемдейді.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басында:

- оқушылардың көңілін сабақтың тақырыбына аудару.

- оқушылармен бірге сабақтың мақсатын анықтау.

- күтілетін нәтиже: сабақ соңында оқушылар үлкенге арнап композициялық сюжет жасап, әдемілеп безендіреді.

Сабақ барысын достық, махаббат, мейірімділік жайлы сұрақ жауаппен бастаймыз:

• Үлкенге құрметі, махаббаты қандай белгі немесе нышан арқылы сипаттауға болады?

• Әлем бойынша және біздің елде қарттар күнін қашан атап өтеді?

Мағынасын айта аласыз ба …?

• …атаңа жасағаның алдыңнан келеді?

…үлкенге құрмет, кішіге ізет.

Альбом, графикалық материалдар: түрлі түсті қарындаштар, бояулар, фломастерлер,

(С) Сұрақтарға жауап беріңіздер:

• Үлкендерге қандай құрмет көрсетесіздер?
• Егде жасқа келген туыстарыңыз бар ма?
• Туыстарыңыз аға ұрпаққа сыйластық пен құрметтерін қалай білдіреді?

(С) Қарт адамдардың бейнелері салынған суретшілердің суреттерін қарастырыңыздар.

• Суреттерді қарағанда қандай сезімде болдыңыздар?
• Қандай сюжеттер сіздерге көбірек ұнайды?
• Суретші суреттерді бейнелегенде қандай материалдарды қолданған?

(Ө) Үлкен кісілерге деген сыйластық пен құрметке қатысты бір композициялық сюжетті ойлап, сол сюжетті бейнелеп көріңіздер.

(Ж) Қандай композициялық сюжетті таңдағандарыңызды айтып, жұмыстарыңызды жұпта талқылаңыздар.

Кәрілік туралы айтылған аңыздар сайты

https://www.youtube.com/watch?v=7gDe5Nw36Aw

https://www.youtube.com/watch?v=8ElSMik2Q_U

Суретшілердің суреттері бар сайттар:

http://pokolenie-x.com/?p=30919

http://my-life.ua/competition_work/konkurs__detskogo_risunka_ot_proekta_my_life/94

https://www.123rf.com/photo_12919435_girl-helps-her-grandmother-cross-the-street-on-a-green-traffic-light.html

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралап іріктелген тапсырмаларды оқушылардың икем ыңғайына қарай, жеңіл және күрделі түрде бөліп орындауларына мүмкіндік беру.

Үлкенге деген құрметті, оларды сыйлауды, еңбектерін бағалай білуді әрқашан ұмытпау. Үлкенге арнап композициялық сюжет жасаудың оңай тиімді жолдарын көрсету. Ол туралы дидактикалық материалда көрсетілген.

Саусақ буындарына арналған жаттығулар.

Қауіпсіздік техникасы ережелері:

Өткір құралдармен және бояумен жұмысты ұқыпты, абайлап істеу керектігін ескерту.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?