График суретшілер. Көркем еңбек, 3 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6 Бөлім: Атақты тұлғалар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

График суретшілер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.2.1 аса күрделі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу

 Сабақ мақсаттары

• Графика өнерінің ерекшелігімен танысу;
• Графика материалдарымен техникасын менгеру;
• Графика материалдары мен техникасын пайдаланып шығарма орындау

 Жетістік критерийлері

• Графика өнеріне тәң ерекшеліктерді анықтайды;
• Графика материалдары мен техникасын ;
• Жануарлар суретін салғанда әртүрлі материалдарды үйлестіре қолданады.

 Тілдік мақсаттар

Графика өнеріне тән ерекшеліктерді сипаттайды.

Оқушылар келесі сұраққа жауап береді:

• Бұл суреттерде не бейнеленген?
• Суретшілер туындыларында қандай көркем құралды қолданған? Қандай материалдар қолданған?

 Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық

 Пәнаралық байланыстар

Әдебиет

 АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақ аясында АКТ дағдылары қарастырылмайды

Бастапқы білім

Табиғат әлемімен танысуды жалғастырады, көркем материалдармен жұмыс жасаудағы практикалық дағдыларың жетілдіреді.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Үнгір жартастарына салынған ежелгі суреттерді көрсетіңіз (презентация және т.б.).

• Мына ежелгі суреттерде не бейнеленген?
• Оларды кім салған деп ойлайсың? Мұндай суреттер қалай аталады?

Оқушыларды бүгінгі сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттары және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз. Сабақ соңында күтілетін нәтижеге назар аудару қажет.

Әнгімелесу. Сұрақтар:

Оқушыларға әртүрлі графикатық материалдармен және техникада орындалған фотосуреттерді көрсетіңіз.

Грек тілінен аударғанда «графика» сөзі «жазамын», «сызамын», «сурет саламын» дегенді білдіреді. Графикалық жұмыстың негізі, кескіндемедегідей түс емес, сызықтар, штрихтар, нүктелер болып саналады.

Графика өнерінің түрлерімен, графика материалдары мен техникаларының ерекшелігімен қысқаша таныстырып өтіңіз.

Оқушылармен бірге график суретшілердің (Қисамединов Мақым Мұстақұлы және Сидоркин Евгений Матвеевич) жұмыстарын қарастырыныз.

Сұрақтар:

• Суреттерден не көріп тұрсың?
• Олар сенде қандай әсер қалдырды?
• Олар қандай техникада орындалды?

Оқушылармен суретшілердің жұмыстарын талдаңыздар, олар жасаған иллюстрациялардағы кейіпкерлерге көңіл аудартыңыз.

Тәжірибелік жұмыс

Оқушылар графика техникасында өзіне ұнайтың кейіпкердің суретін салады. Өзіңнің сүйікті кейіпкерлеріңнің бейнесін есіңе түсіріп келесі сұрақтарға жауап берсін:

Ол қандай кейіпкер? Мінезі қандай?

Қандай материалдармен оларды бейнелей аласын?

Оқушылар өздері тандаған графикалық материалдарымен (қара фломастер, 0арандар және т.б.) шығармашылық жұмыс жасайды.

Оқушыларды орындалатын жұмысқа қойылатын талаптармен және бағалау дескрипторларымен алдын ала таныстырыңыз.

ЕВГЕНИЙ СИДОРКИННІҢ (1930-1982) ТУҒАНЫНА 85 ЖЫЛ ТОЛУЫНА АРНАЛҒАН КӨРМЕСІ

http://gmirk.kz/kz/sobytiya/286-lang-ru-personalnaya-vystavka-evgeniya-sidorkina-1930-1982-k-85-letiyu-lang-lang-kz-evgenij-sidorkinni-1930-1982-tu-anyna-85-zhyl-toluyna-arnal-an-k-rmesi-lang-lang-en-evgeniy-sidorkin-s-85th-anniversary-solo-exhibition-lang

Бағалау

Оқушылардың аяқталған жұмыстарын бір жерге жинаңыз.

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір дескрипторлар бойынша бағалайды

Рефлексия:

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары