Алтын күз. Шығармашылық жұмыс жасау. Көркем еңбек, 3 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3 -бөлім: Уақыт

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Алтын күз. Шығармашылық жұмыс жасау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.2.1

Аса күрделі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперемент жүргізу

3.3.3.1

Шығармашылық жұмысты бағалау және жақсартуға идеяларды ұсыну

 Сабақ мақсаттары

• коллаж техникасында күз тақырыбына композиция құрастыру;
• коллаж жасау барысында әртүрлі материалдарды үйлесімді пайдалану;
• жасалған жұмысты бағалау, ұсыныстар айту.

 Жетістік

 критерийлері

• коллаж техникасында күз тақырыбына композиция орындайды;
• коллаж жасау барысында әртүрлі материалдарды үйлесімді пайдаланады:
• жасалған жұмыстарды объективті түрде бағалайды, негізді ұсыныстар айтады.

 Тілдік мақсаттар

Жасалған жұмыстарды бағалайды, олар туралы өз ойын айтады.

• Көрсетілген жұмыстарда қандай жыл мезгілдері көрсетілген?
• Шығармашылық жұмыста қандай түстер көріп тұрсыз?
• Шығармашылық жұмыста негізгі идея қандай?
• Жұмысты орындау үшін қандай материалдар қолданылған?

Неліктен … айта аласың ба?

• неліктен күзгі жапырақтардың түстері қызыл, сары, алтын түсті болады?
• сен берілген материалдарды жұмыстарыңда қолдандың...

сен әр түрлі түстер мен материалдарды үйлестіресің ...

 Құндылықтарды

 дарыту

Еңбек және шығармашылық

 Пәнаралық

 байланыстар

Әдебиет

 АКТ қолдану

 дағдылары

Осы сабақта оқушы шығармашылық идеяны дамыту үшін ноутбукты қолданады, ғаламторға кіреді

Бастапқы білім

Оқушылар түстермен таныс, түстерді әртүрлі бояулар арқылы жасай алады.

Оқушылар ноутбукты қолдану біледі ғаламтор браузерлерінде жұмыс жасау біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сыныпта, коллаж техникасында орындалған жұмыстарды тақтаға іліп қойыныз. Оқушыларға сол суреттерге назар аударуларың сұраңыз. Оқушыларды бағыттау мақсатында келесі сұрақтарды қойыныз:

•Суреттер қандай техникада орындалған?

•Қандай материалдар қолданылған?

Оқушылар жауап бергенен кейін, бүгінгі сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттары және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз.

Тапсырма №1:

Оқушыларды топқа бөліңіз. Оларға алдынғы сабақта жасаған эскиздары негізінде шығармашылық жұмыс жасайтындығын түсіндіріңіз.

Оқушылар жұмыс орнын дайындайды, қажетті материалдарды анықтайды, тиімді жұмыс жасау үшін топтағы жұмыстарды бөлісіп алады.

Тапсырма №2:

Тәжірибелік жұмыс

Тәжірибелік жұмысқа қойылатын талаптарды нақтылап алыңыз, оқушылармен бірге жұмысты орындау дескрипторларын құрастырыңыз.

Оқушылар практикалық тапсырманы орындауда қажет болатын материалдарды анықтап алып, коллаж жасауға кіріседі.

Қоллаж үшін олар кез келген материалды (газет, журнал қағаздары, күзгі жапырақтар, түсті қағаз, мата қиықтарын) пайдалана алады.

Жұмысты бастамас бұрын қауіпсіздік ережесін сақтауды қатан ескертіңіз.

Практикалық жұмысты орындау барысында оқушылардың жұмысын және техника қауіпсіздігі ережелерінің ұстануын бақылаңыз, қажет болған жағдайда қолдау көрсетеді.

Тапсырма №3:

Шығармашылық жұмысты талдау және бағалау

Оқушылардың аяқталған жұмыстарын бір жерге жинаңыз.

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір дескрипторлар бойынша бағалайды

Оқушылар бір бірінің жұмыстарын жақсарту үшін ұсыныстар айтады.

Оқушылар ұсынылған пікірлерді ескере отырып, шығармашылық жұмыстарын аяқтайды.

Рефлексия:

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

• нені білдім, нені үйрендім?
• нені толық түсінбедім?
• немен жұмысты жалғастыру қажет?

Үй тапсырмасы:

Келесі сабаққа қажетті материалдарды дайындау.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?