Қазіргі ғылымның перспективалы салалары. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Бөлім 11D. Ғылым мен білімнің дамуы

Бөлімше 11.4.D заманауи ғылыми технологиялары

Мектеп

Сағат саны:

Мұғалімнің аты - жөні:

Сынып : 11

Қатысқан оқушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазіргі ғылымның перспективалы салалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.4.3.3 робототехника мен космонавтика дамуының мемлекеттердің бәсекеге қабілеттілік деңгейіне әсерін зерттеу;

 Сабақтың мақсаты

Робототехника мен космонавтика дамуының мемлекеттердің бәсекеге қабілеттілік деңгейіне әсерін зерттеу

 Тарихи концепт

Маңыздылық

 Бағалау критерийлері

Космонавтика саласын зерттейді;

Робототехника саласын зерттейді;

Робототехника жетістіктерін қолданудың салдарын зерттейді; Космонавтика жетістіктерін қолданудың салдарын зерттейді

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар біледі:

1. ақпараттық парақтардан негізгі ойларды бөліп көрсету үшін жұпта/топта жұмыс істеу (оқу)

2. дәлелдеу үшін негізгі оқиғалар мен ұғымдарды қолданыңыз (сөйлеу)

Пәндік сөздік және терминология

Ғылыми-техникалық прогресс, космонавтика, робототехника

Сыныптағы диалог/жазу үшін пайдалы фразалар сериясы

Жаңа ғылыми және технологиялық әзірлемелер өмірді келесі жолдармен жақсартты...

Жаңа ғылыми және технологиялық әзірлемелердің кейбір артықшылықтары/ кемшіліктері …

Жаңа ғылыми және технологиялық әзірлемелердің жалпы әсері…

Менің ойымша...себебі…

 Құндылықтарды дамыту

білу, өз бетінше ақпарат алу, жағдайды талдау, жаңа жағдайларға бейімделу, проблемалар қою және шешім қабылдау, командада жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауап беру, өз уақытын ұйымдастыра білу;

- басқалардың мәселелерін, басқа көзқарастарды көру және түсіну қабілеті; сынға дұрыс жауап бере білу; топта жұмыс істеу, ұжымда әртүрлі рөлдерді орындау дағдылары

 АКТ дағдылары

Оқушылар сабақ сұрақтарына жауап беру үшін интернеттен материал таңдау кезінде АКТ қолданады.

 Пән аралық байланыстар

Информатика, астрономия, робототехника

Алдыңғы меңгерілген білім

Ұсынылған алдын-ала білімге әлемдік білім беру жүйесінің қалай дамығаны, ғылыми-техникалық прогрестің қалай дамығаны және оның адамзат өркениетінің ежелгі дәуірден қазіргі уақытқа дейінгі дамуына әсері туралы алдыңғы сабақтардағы зерттеулерден алынған білім кіреді. Оқушылар ақпарат алу үшін және қазіргі білім мен ғылымның дамуын түсіндіру үшін осы білімге сүйенеді.

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Оқыту ресурстары

БЫМ. Слайдта Халықаралық ғарыш станциясының суреттерін көрсету және сұрақтар қою:

Суреттерден не көресіз?

Бұл туралы не айта аласыз?

Презентация

Слайд 1

(С) Сурет арқылы бейне көрсету

Ақылды роботтар, ғарыш роботтары және басқа да технологиялар жаңалықтары.

(С)Мұғалім оқушыларды робототехника мен космонавтика дамуының заманауи үрдістерімен таныстырады.

(Т) (ҚЖ) содан кейін мұғалім оқушыларды 4 топқа біріктіреді, әр топ соя тапсырмасын орындайды.

1 топ - космонавтиканың қолданылу аясын зерттейді,

2 топ – робототехника саласын зерттейді.

3 топ - робототехника жетістіктерін қолданудың салдарын зерттейді.

4 - топ-космонавтика жетістіктерін қолданудың салдарын зерттейді

Әр топты алдыңғы топ келесі критерийлер бойынша бағалайды.

1. Зерттеу ойының болуы

2. Лаконизм

3. Нәтижелер мен қорытындылардың болуы.

(С) (ҚЖ) әрбір топ өз зерттеулерінің тұсаукесерін өткізеді.

Әр топты алдыңғы топ келесі критерийлер бойынша бағалайды.

Ақылды роботтар, ғарыш роботтары және басқа технологиялар жаңалықтары

https://www.youtube.com/watch?v=y8bpmHBnklA

Ақпараттық мәтіндер:

Робототехника https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0

Космонавтика

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0

2040 жылға дейінгі робототехниканың даму перспективалары

http://robotrends.ru/pub/1638/perspektivy-razvitiya-robototehniki-do-2040-goda

Robotics Expo 2015 ж көрмесі , ең қызықты робаттар мен өнертабыстар! https://www.youtube.com/watch?v=76zv9TDnnxw

Жақын болашақта ғылым мен техниканың даму перспективалары

http://iiaidc.org/ru/realizatsiya-idei/materialy/stati/58-mir

Қазақстандағы ғылым мен білімнің дамуындағы заманауи тенденциялар

https://articlekz.com/article/7929

ҚАЗАҚСТАННЫҢ ҒАРЫШ ҒЫЛЫМЫНЫҢ БОЛАШАҒЫ МЕН БОЛАШАҒЫ

https://spaceres.kz/novosti-centra/%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B8-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B-%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA/

Мұғалім сабақты қорытындылайды.

Рефлексия.

Сұрақтарға жазбаша жауаптар жазады:

1. Сабақта не түсіндім?

2. Сабақта не түсініксіз?

3. Сабақ тақырыбы бойынша қосымша не білгім келеді?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Дифференциация белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсету кезінде, оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып оқу материалдары мен ресурстарын таңдауда тапсырмаларды таңдауда көрініс табуы мүмкін (Гарднердің бірнеше ақыл-ой теориясы).

Уақытты ұтымды пайдалануды ескере отырып, саралау сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.

Оқушыларға сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданатын әдістерді жазу үшін осы бөлімді пайдаланыңыз.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Пайдаланылған физикалық және белсенді әрекеттер.

Осы сабақта қауіпсіздік ережелерінен алынған ұпайлар.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?