XXI ғасырдағы әлем: халықаралық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің жолдары мен тәсілдері. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1 тоқсан

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнін аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысушылардың саны:

Қатысушылардың саны:

21 сабақтың тақырыбы

XXI ғасырдағы әлем: халықаралық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің жолдары мен тәсілдері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамыту

 Бағалау критерийлері

Оқушы:

Бірнеше дереккөздерді салыстыра және талдай отырып, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды сипаттайды;

Ядролық проблеманың мәнін сипаттайды, халықаралық қауіпсіздікке қауіп-қатер мен қауіп-қатерді көрсетеді;

Солтүстік Корея мен Иранның ядролық проблемасына елдердің ұстанымдарын салыстыра отырып, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды тұжырымдайды;

Ядролық проблеманы шешу шараларын әзірлейді, ұсынылған шешімдердің артықшылықтары мен кемшіліктерін талдайды

 Сабақ түрі

Оқушылардың зерттеу қызметі арқылы бекіту, қорыту, көздермен жұмыс

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Шақыру сатысы

"Ядролық проблема" деген сөз тіркесімен қауымдастық дәптеріне жазыңыз (5-тен кем емес) » ОО, КО сыныптарымен және сабақтың күтілетін нәтижелерін бірлесіп талқылау

Ұғыну сатысы

Сіздің зерттеуіңіз:

Сіз Солтүстік Корея мен Иранның ядролық бағдарламасы туралы мәселе бойынша әр түрлі елдердің ұстанымдарын зерттейсіз және осы мәселенің өз шешімін әзірлейсіз. 1-тапсырма (топта, 15 мин)

"Солтүстік Корея және Иран ядролық мәселесі туралы шетелдік Баспасөзге шолу" көздерін оқып, тапсырманы орындаңыз: 1 құжатты оқып, тапсырмаларды орындаңыз.

1 ) дереккөзді талдау

2) дереккөзге сұрақтарға жауап беріңіз: - Құжатты құрудың себептері мен мақсаты қандай? - Дереккөзде Иран мен Солтүстік Кореяда ядролық бағдарлама құрудың себептері мен мақсаттары қалай сипатталады?

- Солтүстік Корея және Иран ядролық проблемасын шешу бойынша түрлі елдердің ұстанымдарын зерттеңіз және түсіндіріңіз:

А) АҚШ, Ресей, Қытай, КХДР және Иран ядролық мәселе бойынша позициясының мазмұны

B) АҚШ, Ресей, Қытай, КХДР және Иранның ядролық проблемасын шешу тәсілдері

С) ядролық проблеманы шешудің ұсынылатын тәсілдерінің артықшылықтары мен кемшіліктері - Құжаттың өзектілігі дәрежесін анықтаңыз, жауаптарыңызды дәйектеңіз, мысалдар келтіріңіз.

3) ХХІ ғасырдағы бейбітшілік пен қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін Солтүстік Корея және Иран ядролық проблемасын шешу үшін өз шараларын (шешімдерді) әзірлеңіз

4) Сіз ұсынған шаралардың (шешімдердің) артықшылықтары мен кемшіліктерін талдау)

Дескрипторлар, оқушы:

* Иран мен Солтүстік Кореяда ядролық бағдарлама құрудың себептері мен мақсаттарын (кемінде 3) сипаттайды;

* АҚШ, Ресей, Қытай, КХДР және Иранның ядролық мәселе бойынша ұстанымын сипаттайды;

* АҚШ, Ресей, Қытай, КХДР және Иранның ядролық мәселесін шешу тәсілдерін тұжырымдайды;

* Ядролық проблеманы шешудің ұсынылатын тәсілдерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды

* ХХІ ғасырдағы бейбітшілік пен қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін Солтүстік Корея және Иран ядролық проблемасын шешу үшін өз шараларын (шешімдерін) әзірлейді.

Топ жұмысының тұсаукесері (10мин)

Өзара бағалау: сыныптастардың жауаптарын келесі жоспар бойынша түсіндіріңіз:

1. Сіздің жолдастарыңыздың қаншалықты дұрыс және сауатты жауап бергенін, қандай қателіктер жібергенін бағалаңыз.

2. Ол белгіленген жоспарды ұстанды ма, одан не кетті, не жіберіп алды.

3. Оқушы өзінің жеке пікірін және осы тарихи оқиғалар мен олардың қатысушыларына деген көзқарасын білдіргенін еске түсіріңіз.

4. Ол қажетті терминдер мен ұғымдарды пайдаланды ма?

5. Жазбаша/ауызша сөйлеудің қателіктері мен кемшіліктерін көрсетіңіз (қажетсіз қайталаулар, эпитеттердің болмауы, адамдар мен оқиғалардың тірі сипаттамалары))

Рефлексия.

Критерийлері

Сабақты мақсаты _____________________________

Сабақтың нәтижесі (шешім, жауап) __________________________________________________________________________________________

Қателер __________________________________________________________________________________________

Өзім немесе біреудің көмегімен_________________________________________________________________________________

Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

ФБ: Пікірлер, оқушылардың жауаптарын түзету Топ презентацияларын өзара бағалау (қысқаша түсініктеме)

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты / оқытудың мақсаты шынайы болды ма? Барлық оқушылар ОМ-на жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма? Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма? Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы баға

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқыту туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Мен сабақ кезінде сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, келесі сабақтарға назар аудару қажет?