Қазіргі заманғы ғылымның перспективті салалары. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Мектеп:

Бекітемін ӘБ жетекшісі: _________________________

(қолы)

Сынып: 11

Уақыты:

Мұғалімнің аты-жөні:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4.2:Қазіргі заманғы ғылыми технологиялар

Сабақтың тақырыбы

Қазіргі заманғы ғылымның перспективті салалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.4.3.5 - жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау;

Сабақ мақсаттары

ғылымдағы жаңа бағыттардың жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау

 Бағалау

критерийлері

- ғылыми бағыттардың экономикалық дамуға әсерін анықтайды;

- ғылыми бағыттардың қоғамдық дамуға әсерін анықтайды;

Тілдік міндеттер

Оқушылар істей алады:

1. парақтардағы негізгі ойларды бөлу үшін жұп / топ болып жұмыс жасауды (оқу)

2. негізгі оқиғалар мен тұжырымдамаларды дәлелдеу (сөйлеу) үшін пайдалану

Пәндік лексика және терминология

өндірістік революция, ғылыми-техникалық революция, ғылыми-техникалық прогресс

Сыныпта диалог құруға / жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері

Жаңа ғылыми-техникалық әзірлемелер өмірді келесі жолдармен жақсартты ...

Жаңа ғылыми-технологиялық әзірлемелердің кейбір артықшылықтары / кемшіліктері ...

Жаңа ғылыми-техникалық әзірлемелердің жалпы әсері ...

Менің ойымша ... себебі ...

 Құндылықтарды

 дарыту

 -тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану, өзара құрмет, ынтымақтастық, академиялық шындық, ашықтық;

 - жеке тұлғаның пікірін ескеру және әрбір ойдың құндылығын құрметтеу;

 - оқушы бойында дарытатын құндылықтар: Қазақстандық патриотизм, ұлттық сана-сезім, төзімділік ;

 Пәнаралық

 байланыстар

Қазіргі әлемдегі Қазақстан, география, экономика, жаһандық перспектива және зерттеу жұмысы пәндерімен кіріктіру

-дүниежүзі тарихы сабақтарында алған білімдерін қолданып, әлемнің басқа елдерінің осы кезеңдегі даму ерекшеліктерін естеріне түсіру (мысалы, АҚШ, Еуропа мемлекеттері)

 АКТ қолдану

 дағдылары

Интербелсенді тақтаны, ноутбукті пайдаланып отыру.

Бастапқы білім

тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(М) Ұйымдастыру кезеңі.

Бірлескен орта құру(PSM)

Оқушыларды Paypal компаниясының негізін қалаушы Питер Тилльдің пікірін талқылауға шақырады: «Технологиялық прогресс елуінші-алпысыншы жылдардағы үміттерден артта қалуда және бұл көптеген бағыттарда байқалуда. Міне, баяулаудың ең нақты мысалы: біздің қозғалыс жылдамдымыздың өсуі тоқталуда.

16-18 ғасырларда желкенді қайықтардан басталып, 19-шы ғасырда теміржолдардың дамуымен және 20-ғасырда автомобильдер мен ұшақтардың пайда болуымен жалғасқан жылдамдықты көлік түрлерінің пайда болуының ғасырлық тарихы 2003 жылы олар соңғы дыбыстан шыққан жолаушылар ұшағы Конкордты алып тастағанда артқа шегерілді. Осындай регрессия мен тоқырау жағдайында ғарыш кемесін, айдағы демалысты және күн жүйесінің басқа ғаламшарларына астронавттарды жіберуді армандайтын адамдар өздерін жатшарлықтар болып көрінеді ».

Оқушылар ұстанымдарын түсіндіреді: неге олар автормен келіседі немесе келіспейді?

Сабақ мақсаты, бағалау критерийлермен таныстыру.

(Ұ) Оқушы Қазақстан туралы ақпаратпен таныстырады:

Жоғары ғылыми-техникалық комиссия елдің әлеуметтік-экономикалық даму қажеттіліктері мен әлемдік ғылымның даму тенденцияларын ескере отырып, іргелі зерттеулердің бес басымдығын анықтады:

1) ақпараттық технологиялар;

2) жаңа перспективті материалдар;

3) медицина мен агроөнеркәсіптік кешеннің өзекті мәселелерін шешу үшін молекулалық биологияның, генетиканың және биоинженерияның теориялық негіздерін жасау;

4) пайдалы қазбалар;

5) жалпыұлттық идеяның теориясы мен практикасы қазіргі Қазақстанның тұрақты дамуының негізі ретінде.

(Т) (Ф) Сыныпты екі топқа бөліңіз: «Экономикалық сала» және «Әлеуметтік сала»

1-топ әлемнің жетекші ғылыми салаларының мемлекеттің экономикалық дамуына ықпалын анықтайды: робототехника, косманавтика, гендік инженерия, баламалы энергия көздері

2-топ - мемлекеттің әлеуметтік саласына әсерін анықтайды.

Жұмысты менталды карта түрінде жасауға болады. Содан кейін әр топ өз жұмыстарын ұсынады.

Дескрипторлар:

- ғылыми бағыттардың экономикалық дамуға әсерін анықтайды;

- ғылыми бағыттардың қоғамдық дамуға әсерін анықтайды;

Рефлексия

- Үш шапалақ. Сабақты соңында кімге және не үшін 3 шапшаңдық жасауға болады? – деген сұраққа жауап береді.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?