Мектеп білімі: ежелгі заманнан қазіргі уақытқа дейін. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, қосымша материал, 2 сабақ.

№3 топ. Білім берудің заманауи Шведтік жүйесі

ОМ: 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін олардың ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру

Тапсырма

1. Берілген білім беру моделінің ерекшелігін анықтаңыз

2. Берілген білім беру моделінің артықшылығын анықтаңыз

3. Өзіңіздің білім беру моделіңізді схема түрінде беріңіз.

4. Қорытынды жасаңыз.

Білім берудің заманауи Шведтік жүйесі

Бірінші саты - "мектепалды", "балабақша" ұғымына сәйкес келеді. Балалардың балабақшада болуы оның аумағында болуын білдірмейді. Оларды орман саябақтары, мұражайлар, спорт залдары, кітапханаларға күн сайын дерлік апарады. Ақылы.

Клесі білім беру сатысы – мектеп. Ол ресми түрде тоғыз сыныптан тұрады. Бірінші сыныптан тоғызыншы сыныпқа дейін оқу міндетті болып табылады. Негізгі мектеп пәндері: математика, швед және ағылшын тілдері. Осы үш пән бойынша бітіруші ең дегенде "қанағаттанарлық" деген баға алуы тиіс, тек осы жағдайда ғана ол мектепті бітірген болып саналады. Бағалар тек сегізінші сыныптан басталады. Бұл үшеуі: "қанағаттанарлық "(G)," жақсы "(VG) және" өте жақсы " (MVG). Мектепте "қанағаттанарлықсыз" деген бағаны қоюға болмайды. Алтыншы сыныпқа дейін барлық пәндерді бір мұғалім жүргізеді. Жетінші сыныптан бастап мұғалімдердің мамандануы басталады. Физика, химия биология және техника «табиғаттағы бағыт»деп аталатын пәннің бөлігі болып табылады.Тарих география, дінтану және қоғамтану «қоғамдағы бағыт» деп аталатын басқа пәннің бөлігі болып табылады.

Барлық мектептер өз стандарттарымен және талаптарымен жалпы мемлекеттік білім туралы Заңға сәйкес болуы тиіс.

Математика жылдамдыққа, пайыздарға, координаттар және т. б. жүйесінде графиктерді құруға арналған есептер деңгейімен шектеледі.. Квадрат теңдеулері, логарифмдер, туындылар - гимназия деңгейі. Білімге қойылатын талаптардың төмендігі кез келген көшіру, шарттық бағалар мен т. б. сияқты алдау түрлерін қолданбаумен өтеледі.

Бітіру емтихандары бар, бірақ қорытынды баға мектеп ішіндегі жұмыстардан қойылады. Тегін білім, соның ішіне сапарлар мен тамақтану да кіреді.

Үшінші саты – гимназия. Барлық гимназиялар-мамандандырылған. Гимназияға қабылдау мектеп аттестаты бойынша жүзеге асырылады. Кейбір гимназияларға үлкен конкурстар өткізіледі. Алдын ала, гимназияға өту балы қандай екені белгілі. Оқушы құжаттарды бірден бірнеше гимназияға тапсыра алады, соңғы өту балы баллдары бар өтініштерді есептеуден кейін жарияланады. Гимназиялардың түрлері көп, олардың бір бөлігі бейін бойынша (мысалы, шаштараздар) және оқылатын пәндер бойынша бітірушілердің жоғары оқу орындарына түсуіне бағдарланбаған.

Гимназияда әр оқушының жеке жоспары бар. Әр пәннің А, В, С және т.б. бірнеше деңгейі бар. Міндетті А. Егер оқушы жоғары оқу орнына түсуге бағытталған болса, онда ол қандай да бір бағдарламаға түсу үшін қажетті пәндер жиынтығын және оларды оқыту деңгейін алдын ала біледі. Олар оқыған пәндерінің саны жоғары оқу орнының қандай да бір бағдарламасына қажетті жиынтықтан артық және ол бағдарламалар мен жоғары оқу орындарының арасында, бірақ шектеулі шектерде таңдай алады. Мысалы, егер ол техникалық гимназияда оқыған болса, бірақ күтпеген жерден тарихты зерттегісі келсе, онда оған тарих бойынша В бағасы жеткілікті болмайды, мүмкін, бұл деңгей оның гимназиясында болған жоқ. Гимназияда, ЖОО сияқты, курстың ұзақтығын бағалау үшін уақытша бірліктер жүйесі бар. Бір гимназиялық несие-бір сағат оқыту. Жоғары оқу орнына түсу үшін гимназист 2500 кредитке курстарды ұсынуы тиіс. Орташа балл тек бағалардан ғана емес, сонымен қатар курстың ұзақтығынан да есептеледі.

Швецияда білім алу ерекшеліктері

https://emigranto.ru/evropa/shveciya/obrazovanie-shvetcii.html