Өркениеттің постиндустриялық даму кезеңі. Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Өркениеттердің жіктелуі

Мектеп: Атырау қ. ХББ НЗМ

Күні :

Мұғалімнің аты-жөні: Ищанов Ж.З.

Сынып: 9

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Өркениеттің постиндустриялық даму кезеңі (2 сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

• Өркениеттің дамудағы постиндустриалды (ақпараттық) кезеңінің ерекшеліктерін түсіндіру

 Бағалау критерийлері

1. Оқушы қоғамның ақпараттық (постиндустриалды) түрінің ерекшеліктерін біледі.

2. Оқушы қоғамның ақпараттық (постиндустриалды) түрінің әлсіз және күшті жақтарын анықтай алады.

3. Оқушы қоғамның үш түрі туралы тұжырым жасайды және талдайды.

 Тілдік мақсаттар

1.ақпараттық парақтардан негізгі тармақтарды бөлу үшін жұптар/топтарда жұмыс істеу (оқу))

2.негізгі оқиғалар мен ұғымдарды дәлелдеу үшін пайдалану (сөйлеу)

3. жауапта келесі фразаларды қолдану

Индустриялық (ақпараттық қоғамның) негізгі белгілері …

 Тарихи концепт

Өзгеріс және сабақтастық

 Құндылықтарды дарыту

Ар-ождан бостандығы, теңдік, ұлттық сана, төзімділік

Пәнаралық байланыстар

География, экономика және Қазақстан тарихымен байланыс болу мүмкін

Бастапқы білім

Екінші сабақ постиндустриалды қоғамды зерттеуді жалғастырады .

Оқушылар тарихтағы кеңістік пен уақыт туралы білімдерін оның циклділігін түсіну үшін пайдалана алады.

Сабақ типі

Жаңа материалды түсіндіру

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Білімді өзектендіру

Оқушыларға ақпараттық қоғам белгілері бар карточкаларды тарату. Сипаттарды топтастыруды және олар басшылыққа алған қағиданы түсіндіруді сұраңыз.

Мақсаты: қоғам өмірінің түрлі салаларында болған өзгерістерді анықтау.

4 топқа бөлу мақсатында "Жокей және жылқы" дене шынықтыру жаттығуын өткізу

Қоғам өмірінің 4 саласы бойынша білім өңделеді: экономика, саясат, рухани сала, Әлеуметтік сала.

4 команданы анықтау бойынша жеребе бойынша әр команда өзіне SWOT талдау позициясын таңдайды (күшті, әлсіз жақтары, мүмкіндіктері, қауіптері)

Жоғары тәртіп дағдыларын дамыту және қазіргі заманғы өркениеттің дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін анықтау мақсатында ақпараттық қоғамның SWOT талдауын жасау ұсынылады.

Бағалау критерийлері

1. ақпараттық қоғамның күшті жақтарын бөледі.

2. Ақпараттық қоғамның мүмкіндіктерін анықтайды.

3. Ақпараттық қоғамның әлсіз жақтарын бөледі.

4. Ақпараттық қоғамның ықтимал қатерін анықтайды.

5. SWOT талдауын ұсынады және дәлелді қорғайды.

Тапсырма.

Ұсынылған мәтін бойынша SWOT талдау жасау және кластердің көмегімен зерттелген материал негізінде өз позициясын қорғау.

Кластерлерді қорғау

Жауаптар ұсынылған кезде өлшемдер бойынша өзара бағалау жүргізіледі.

Әлемдік тарихтағы мысалдарда "постиндустриалды қоғам дәуіріндегі өркениеттердің өзара әрекеттесуі мен өзара әрекеттестігі тәсілдері" жазбаша есеп жазу.

Мақсаты: оқылған материалды бекіту және тереңдету, өздігінен білім алу және коммуникация дағдыларын дамыту.

Рефлексия

Пікірлер

Мен білмедім... - Енді Мен білемін

Мен тырысамын…

Мені таң қалдырды…

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Студенттердің жеке қабілеттерін ескере отырып, студенттің жеке қолдауын көрсету, оқу материалдары мен ресурстарды таңдау кезінде (Гарднер бойынша Көптеген интеллект теориясы) тапсырмаларды іріктеуде, белгілі бір студенттің күтілетін нәтижелерінде саралау көрсетілуі мүмкін.

Сабақ барысында оқушылардың не оқығаны бағалау үшін, қолданылатын әдістерді жазу үшін осы бөлімді пайдаланыңыз.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шыңайы болды ма?

ОМ барлық оқушылар жетті ма?

Жоқ болса, неге?

Сабақта сарау дұрыс өтті ма?

Сабақтың уақыт кезеңдері сақталынды ма?

Сабақ жоспарынан қандай шегіну болды, не себептен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?