Жаһандану саясат пен әлемдік экономиканың дамуына қаншалықты ықпал етеді? Дүние жүзі тарихы, 9 сынып, сабақ жоспары.

Дүниежүзі тарихы 9 сынып.

Бөлім	Қазіргі әлемнің жаһандануы
Сабақтың тақырыбы	Жаһандану саясат пен әлемдік экономиканың дамуына қаншалықты ықпал етеді?
Оқу мақсаты	9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей (модельдеу) отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция); 9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау; 9.4.2.2 постиндустриалды қоғамның басты экономикалық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін анықтау;
Тарихи концепт	Өзгерістер мен сабақтастық
Пәндік мақсаты	Әлемнің жекелеген елдері мысалында жаһандану жағдайындағы экономикалық және саяси ролін талдау
Бағалау критерилері	Дамушы елдір үшін жаһанданудың артықшылығы мен кемшілігін анықтау; Дамушы елдір үшін жаһанданудың артықшылығы мен кемшілігі бойынша SWOT-талдауын жасау; Ақпараттық технология дамуының постиндустриалды қоғамның экономикалық дамуға әсері туралы қорытынды жасау;
Тілдің мақсаттар	Использует информацию по ключевым особенностям глобализации для выявления различных последствий глобализации Презентует свои работы классу (навыки чтения, письма, говорения и слушания)
Құндылықтарды дарыту	Еркіндік, теңдік, ұлттық сана, патриотизм.
Пәнаралық байланыстар	Осы сабақта интерактивті тақта қолданылып, тақырып бойынша призентация көрсетіледі.
АКТ қолдану дағдылары	География және экономика пәндерімен байланысады
Бастапқы білім	Оқушылар 8-ші сыныптың дүниежүзілік тарихы пәні бойынша империализм туралы білімдеріне және империяның деколонизация үрдісі мен ыдырауының салдарына сүйенеді. Атап айтқанда, олардың Үндістанның Ұлыбританиядан тәуелсіздігін алу процесі туралы білімі маңызды, себебі бұл Үндістанды зерттеуге негіз болады.
Дифференциация	Сабақтың әр кезеңінде жасырын саралау бар. Талқылау кезінде оқушылардың сұрақтарды түсіну деңгейі анықталады. Сондай-ақ, талдау дағдыларды мен ақпаратты жалпылау дағдыларының деңгейі анықталады. Саралау белгілі бір оқушыдан нақты тапсырмалар бойынша таңдауда, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын таңдауда (Гарднер бойынша бірнеше интеллект теориясы) көрініс табуы мүмкін. Саралауды уақытты ұтымды пайдалануды ескере отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолдануға болады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Оқушылармен сәлемдесі

2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың оқу орындарындағы тәртіп пен оқулықтарының болуы қадағаланды

Оқу құралдары

Бастапқы стимул

Мұғалім Кот-д'Ивуардағы шоколад өндірісі бойынша басқа көшбасшы мемлекеттерге қарағандағы жағдайы туралы бейнематериал көрсетеді.

Бейнематериалды көргеннен кейін оқушылармен бірге мемлекеттің осындай жағдайының ықтимал себептерін талқылайды.

2. Сабақтың тақырыбымен танысу, дәптерге жазу.

Мұғалім сабақтың тақырыбын жазып, зерттеу сұрағына жауап беру үшін жасалатын әрекеттер туралы ойлануды ұсынады

3. Мақсат қою: зерттеу маршрутын әзірлеу; оқыту мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен, тақырып бойынша тарихи концеппен танысу.

Оқушылармен бірге зерттеу маршруты анықталады:

1. Саясат пен экономика үшін жаһанданудың ерекшеліктерін қарастыру

2. Дамушы елдердің саясаты үшін жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

3. "Жаһанданудың елдер экономикасының дамуына әсері" бойынша SWOT талдауын жасау

«Кот-д’Ивуар мемлекеті әлемдік каконың 40% өндіреді»

https://www.youtube.com/watch?v=xqs-CZNU9Ic

Сабақтың ортасы

М/С Мұғалім келесі сұрақтар бойынша оқушыларға жаппай сұрақ-жауап жүргізеді:

Жаһандану дегеніміз не?
Жаһанданудың негізгі факторлары не болып табылады?
Қандай әлемдік процестерді жаһандануға жатқызуға болады?
Жаһанданудың оң және теріс жақтарын атаңыз?

М Дамушы елдер үшін жаһандануға байланысты негізгі тенденцияларды түсіндіреді және "жаһандану" мәтінін зерттеуді ұсынады.

Мәтінді оқығаннан кейін оқушылар жаһанданудың негізгі тенденцияларын сипаттайды.

С Талқылау сұрақтары:

Жаһанданудың пайдасы не?

Жаһандану қандай кері әсері болуы мүмкін;

Т Дамыған және дамушы елдердің саясаты үшін жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

Бағалау критерийлері:

Елдердің жағдайына оң әсеріне кем деген 3 дәйек келтіру;

Елдердің жағдайына кері әсеріне кем деген 3 дәйек келтіру;

Өз көзқарасын дәлелдейді.

Дәйекті қорытынды жасайды

С Талықалау сұрақтары:

Жаһандану дамушы елдердегі еңбек миграциясы мен әлеуметтік интеграцияға қалай әсер етті?

Жаһандану процесі осы мемлекеттердің болашақ экономикалық жағдайына қалай әсер етуі мүмкін?

Презентация

Дидактикалық материал «Жаһандану»

Т Мұғалім "жаһанданудың елдердің әлеуметтік-экономикалық дамуына әсері" SWOT талдауын жасауды ұсынады

S күшті жағы	O мүмкіндігі
W әлсіз жағы	T қауіп-қатер

С Жұмыс нәтижесін талқылау: жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

Дидактикалық материал «Жаһандану»

Сабақтың соңы

Талықылау сұрақтары: ақпараттық технологиялар постиндустриалды қоғам экономикасының дамуына қандай әсер етеді?

Жаһанданудың әлемдік экономика мен саясаттың дамуына әсері қандай?

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ барысында оқушылардың ақпаратты қабылдауының әртүрлі болуын ескере отырып, ақпарат ұсынылады. Бекіту кезеңінде пән бойынша қабілетті төмен оқушыларға әртүрлі сахналық қойылымдар ұсынылады.

Қалыптастырушы бағалау келесі оқу мақсаттары бойынша жүргізіледі:

9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей (модельдеу) отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция);

9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау;

9.4.2.2 постиндустриалды қоғамның басты экономикалық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін анықтау;

Оқушылардың даму аймағын анықтай отырып, басапқы кезеңіндегі диагностикалық бағалау жүргізу.

Түсіну кезеңінде оқушылар жаһанданудың дамушы елдердің саясаты мен экономикасына әсер ету ерекшеліктерін түсіндіру қабілетін бағалауға мүмкіндік беретін критерийлер бойынша бағаланады.

Сабақта ақпаратты қабылдаудың әртүрлілігін ескере отырып, оқу материалдары қолданылады. Бекіту кезеңінде пән бойынша қабілеті төмен оқушыларға әртүрлі сахналық қойылымдар ұсынылады.

Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!

Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇

kz | ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ - Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар | Дүние жүзі тарихы

29.03.2023

Автор: samal2023
72

Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?