Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды? Дүние жүзі тарихы, 8 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ: Дүниежүзі тарихы

Мектеп:

Бөлім:

Екінші дүниежүзілік соғыс

Сабақ тақырыбы:

Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды?

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

8.3.2.3 - Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау

8.3.2.8. - Ұлы Отан соғыстың жеңісіне кеңес халқының қосқан үлесін бағалау

Бағалау критерийлері

Екінші дүниежүзілік соғысты батыстық саясаткерлерінің тұрғысынан сипаттап, талдайды.

Тілдік мақсат

Бірінші және екінші дүниежүзілік соғыстардың себептерін жазбаша түрде салыстыру үшін қолданылатын сөздер:

Бірінші / екінші дүниежүзілік соғыстың негізгі себептері ...

Терминдер: қырғи-қабақ соғыс, қуатты державалар, үлы держава, Фултон сөзі

Құндылықтар

«Мәңгілік ел» идеясы. Өзгелердің мәселелерін, басқа көзқарастарды көру және түсіну қабілеті; сынға лайықты түрде қабылдай алу қабілеті; топта жұмыс істеу, топта әртүрлі рөлдерді ойнау дағдыларының болуы; бір-бірін тыңдау және басқалардың жауаптарын толықтыру мүмкіндігі; басқа діндерге және мәдениетке құрмет. Еркіндік, теңдік, ұлттық сәйкестік, патриотизм, рухани жаңару. Жаһандық азаматтық - біз бүкіл әлемнің бір бөлшегі екенімізді және біздің әлемде болып жатқан оқиғалардың бәріне тең дәрежеде жауапты екенін түсіну.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, география, орыс тілі

Алдыңғы меңгерілген білім

Өткен кезеңмен салыстырғанда тарихи оқиғаларды талдау және өзгерістердің мәнін анықтау, Бірінші және Екінші Дүниежүзілік соғыстардың себептерін, табиғаты мен салдарын талдау.

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Қоңырау кезінде сыныпты топтарға бөлу. Сәлемдесу.

(К) оқушыларға мағынасын ашпай, карикатураны көрсету, олардың мазмұнын түсіндіруін сұраңыз, сонымен қатар бұл карикатураның нышаны туралы талқылау.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Екінші Дүниежүзілік соғыстың әртүрлі елдер үшін нәтижесін қарастырыңыз.

Ж)Жұппен жұмыс. Тапсырма №1. SWOT талдау

Еуропа елдеріне және АҚШ-қа қандай салдары болды?

Т) Топтық жұмыс. Оқушыларға қырғи-қабақ соғыс кезінде әлем картасын көрсету. Картадан АҚШ, КСРО, сондай-ақ үшінші әлем елдерінің әсер ету аймақтарын көрсету керек.

Бағалау критериі:

•  Топтар АҚШ-тың ықпалында болған және Кеңес Одағының ықпалында тұрған елдерді ескере отырып, Екінші Дүниежүзілік соғыстан кейін Еуропа контурының картасын толтырды.
•  Оқушылар өзіндік бағалау дескрипторларын жасай алады.

С) Талқылау. Германияның тағдыры

Критериі: картада көрсетілген елдерді әртүрлі түсте кім қолдайтынын ойлаңыз

Кері байланыс және өзара бағалау.

Оқушылар Черчилльдің Фултондағы сөзінен үзінді оқып, қырғи-қабақ соғыс туралы түсінік береді.

Қорытындалу. Сұрақтар арқылы зерттелген материалдарға рефлексия жүргізу:

Қай ел, АҚШ немесе Кеңес Одағы ең күшті болды?

Сіз не үйрендіңіз?

Қырғи-қабақ соғыс әлемді екі дұшпандық лагерге бөлді.

ПТМС формуласы арқылы келесі сұраққа жауап беру:

«Екінші дүниежүзілік соғыстың дүниеге әсері қандай болды?»

Қосымша ақпарат

Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-ны қолдану

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

В ходе групповой работы более способные учащиеся поддерживают учащихся из группы риска.

Учащиеся проводят взаимооценивание, при этом роль учителя заключается в направлении учащихся и оказании необходимой конструктивной обратной связи

Данный урок тесно связан со знаниями учащихся по географии;

Главная ценность – уважение, уважение к другим религиям, культурам, толерантность.

Рефлексия

Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциациялап оқыту өз мәнінде жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақ бағанда келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?