Сунь Ятсеннің "үш халықтық қағидасы" Қытайдың дамуына қаншалықты әсер етті? Дүние жүзі тарихы, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2В бөлім: Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия елдері

Мектеп: Атырау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалім аты-жөні: Боранбаева Ж. А.

Класс: 8

Сабақтың тақырыбы

Сунь Ятсеннің "үш халықтық қағидасы" Қытайдың дамуына қаншалықты әсер етті?

• 9.3.2.9-Азия елдеріндегі ұлт-азаттық қозғалыстың ерекшеліктерін талдау

Барлық оқушылар білу керек:

• екі дүниежүзілік соғыс арасындағы Қытайдағы тарихи оқиғалардың себептерін түсіндіру

Оқушылардың көпшілігі жасай алады:

• Қытайдың ұлт-азаттық күресінің ерекшеліктерін талдау
• Өзгерістер мен өзгеру ауқымын анықтаңыз

Кейбір студенттер жасай алады:

• Сунь Ятсеннің үш қағидасының Қытайды модернизациялауға әсері туралы қорытынды жасау.

Тарихи деректерді анализі арқылы себептерді анықтай отыра салдарды анықтау және жүйелеу

- Оқушылар принциптің қалыптасу себептерін анықтай алады

- Оқушылар қытай қоғамындағы принциптерді жүзеге асыру фактілерін келтіреді

- Оқушылар қытай қоғамындағы өзгерістер туралы қорытынды жасай алады.

Оқушылар біледі: мәтіндегі басты нәрсені көрсету, мәтінді кестеге және ұйымдастырылған инструментке айналдыру, жұпта тарихи оқиғаларды талқылау, тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін сабақтың терминологиясын түсіну және қолдану

Пәндік лексика және терминология - әлеуметтік либерализм, консерватизм, марксизм, әлеуметтік демократия, модернизация

Диалог/жазу үшін пайдалы фразалар

Бұл тақырып елдің күшпен ашылу кезеңінен кейінгі Қытайдың жағдайының білу, Қытайдың 8 елдің ықпал ету салаларына бөлінуіне, сондай-ақ 1898-1901 жылдардағы бокс көтерілісінің нәтижелерін білуге негізделген.

Сабақтың барысы

Сабақта жоспарланған қызмет

Ескерту. Қосымша ақпарат

Мұғалім оқушылардың назарын аудару және тақырыптардың сабақтастығын қамтамасыз ету үшін карта мен карикатураны қолданады. Карта мен карикатура бойынша нақтылайтын сұрақтардың көмегімен оқушылар Қытай тарихы бойынша алдыңғы тақырыптарды еске алуы тиіс. Қорытынды ретінде мұғалім оқушылардың көмегімен Қытайдағы ұлттық күрестің өсуі туралы айтады.

Оқушылармен бірге мұғалім сабақтың тақырыбын тұжырымдайды және оқу мақсаттарын талқылауға қатысады.

Саяси ағымдар туралы білім деңгейін тексеру үшін мұғалім жұпта презентациядағы кестені қолдана отырып, саяси идеологияның негізгі құндылықтарын түсінуді тексеруді ұсынады. Өзара тексеру үшін мұғалім дұрыс нұсқаны көрсетеді. Оқушыларға кері байланыс береді.

Осы кестені бағалағаннан кейін студенттер жұпта сұрақ қояды: қоғамдық-саяси ағымдар кез-келген қоғамның өміріне қандай әсер етуі мүмкін?

Презентация 1-2 слайд

Бұл жұмысты презентацияда да, карталарда да жасауға болады. (презентация және карталар)

Мұғалім XIX ғасырдың екінші жартысы мен екінші дүниежүзілік соғыстың соңына дейін Қытай өз аумағында соғыс жүргізгенін түсіндіреді.

Осы кезеңде болған негізгі оқиғаларды ашып, оқушылардан негізгі ойларды жұмыс дәптерлеріне жазуды сұрайды.

Топтардағы студенттер Фишбоунның графикалық ұйымдастырушысы және Сунь Ятсеннің үш қағидасы бойынша мәтін алады. Оқушылардың міндеті материалды зерттеу және дескрипторларға сәйкес осы принциптің құрылуын негіздейді:

- Оқушылар принциптің қалыптасу себептерін анықтай алады

- Оқушылар қытай қоғамындағы принциптерді жүзеге асыру фактілерін келтіреді

- Оқушылар қытай қоғамындағы өзгерістер туралы қорытынды жасай алады.

Мұғалім топтық жұмыс кезінде оқушылардың тапсырмаларды орындау дербестігін сақтай отырып, жұмысты бақылайды және бағыттайды

Қытай 20 ғасырдың басында.

https://books.google.kz/books?id=eoiZBoww3TMC&pg=PA42&lpg

Сунь Ятсеннің үш халықтық қағидасы

https://traditio.wiki/

"Біріккен одақтың" революциялық қызметі. Сунь Ятсеннің "үш халықтық қағидасы"

http://studopedia.ru/1_18752_revolyutsionnaya-deyatelnost-ob-edinennogo-soyuza-tri-narodnih-printsipa-sun-yatsena.html

Сунь Ятсеннің саяси қызметі

http://skachat-referaty.ru/politicheskaya-aktivnost-sun-yat-sena

Сунь Ятсеннің http://xreferat.com/35/4595-1-sun-yat-sen.html

Қытай революциясының конфуцийы

http://www.aif.ru/society/history/konfuciy_kitayskoy_revolyucii_10_faktov_o_sun_yatsene

Уақыт өткеннен кейін студенттер бағдарламаның мағынасын ашады және Сунь Ятсен дәлелдері мен фактілерін келтіреді.

Сабақ соңында мұғалім алған білімдерін PETT кестесі бойынша қорытындылауды ұсынады

Оқушыларды бағалау:

Дескриптор бойынша өзін-өзі бағалау

Басқа топтың өзара бағалауы

Мұғалімнің бағалауы - жұмыс бойынша кері байланыс.

Қосымша ақпарат

Саралау - сіз қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлап отырсыз? Неғұрлым қабілетті студенттердің алдына қандай міндеттер қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Қосымша қолдау:

Сіз студенттерге критерийлер мен дескрипторларды ұсына аласыз

Неғұрлым күрделі тапсырма:

PETT кестесі бойынша жалпылау

Түрлі критерийлер бойынша формативты бағалау мүмкіндігі бар:

Оқушылар сыныптастарының ауызша және жазбаша үлестерін өздері жасаған критерийлерді қолдана отырып бағалай алады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты қандай екі нәрсе жақсарта алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2: