Ежелгі Грекия өнерінде мифтер қандай көрініс тапқан. Дүние жүзі тарихы, 5 сынып, сабақ жоспары.

Пәні: Дүние жүзі тарихы

Мектеп:

Уақыты: ____________________ 2017 ж.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: ______

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар саны:

Бөлім 3C: Ежелгі Грекия мәдениеті

Сабақтың тақырыбы: Ежелгі Грекия өнерінде мифтер қандай көрініс тапқан

Оқыту мақсаттары

5.2.2.3 Ежелгі дүниенің мәдениетіне сипаттама беру

Бағалау критерийлері

• Неліктен ежелде мифологиялық түсінік болғанын 2-3 себеппен түсіндіру;
• Ежелгі грек өнеріне мифологияның ықпалын 2-3 мысалмен келтіру;

Пәндік лексика мен терминология

• Эллиндік, Философия, Риторика
• Гимнасиялар, Лицейлер, Академиялар
• Палестра, стиль

Диалог / хатпен үшін пайдалы сөз тіркестерінің сериясы

• Ежелгі гректер пайымдауларында риториканы қолдануды құнды деп санады, себебі…
• Біз ежелгі грек білім беру жүйесі мен заманауи білім беру жүйелерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын таба аламыз…
• Біз Ежелгі грекғалымдарының әлемдік ғылымға қосқан үлесін бағалай аламыз, себебі…
• Ежелгі грек жазба деректерінің … секілді дәлелдерге ие, сол себепті бізге олардың басқа өркениеттерге көзқарасы мысалы, скифтер туралы... айтады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(БЫМ) Олимпиада алауының Грекиядан кезекті Олимпиада өтетін елге эстафетасы туралы бейнероликтен үзінді көрсету

Бұдан соң олимпиада ойындарының тарихы және аңыздардың Ежелгі Грекия мәдениетіне ықпалы туралы әңгіме жүргізіледі..

Олимп құдайларының суреттері көрсетіледі. Оқушылар бұл суреттері құдайлардың аттарымен сәйкестендіруі қажет.

(Б) Оқушыларға мифологиялық кейіпкерлерді атауды ұсыныңыз. Оқушыларға мифологиялық кейіпкерлердің қайсысы оларға жақынырақ; неліктен адамдар грек мифологиясына әлі күнге дейін қызығушылық танытады деген сұрақтар қойыңыз.

(Б) Оқушыларға мифологиялық кейіпкерлерді атауды ұсыныңыз. Оқушыларға мифологиялық кейіпкерлердің қайсысы оларға жақынырақ; неліктен адамдар грек мифологиясына әлі күнге дейін қызығушылық танытады деген сұрақтар қойыңыз.

(Т) Оқушыларға құдайлардың бірін таңдап алып, онымен ойша сұхбат жүргізу немесе өздері басты кейіпкер болғысы келетін бір аңызды таңдап, сол аңыздың жаңа нұсқасын жасауұсынылады.

Аңыз кейіпкерлеріне қойылатын сұрақ үлгілері:

- Сіз не істей аласыз?

- Сіз адамдарға не үйреттіңіз?

- Құдай болу оңай ма?

- Сіз қандай адамдарға көмектесесіз?

- Сіздің ішіңіз пысатын кезіңіз бола ма?

осы өнер түрлеріне аңыздардың ықпалын дәлелдеу

(Б) Жұмыстың таныстырылымын түрлі форматта жүзеге асыруға болады, оларды өзара бағалау үшін критерийлер әзірлеу қажет.

(Д) Оқушыларға мифтердің ежелгі грек өнеріне ықпалы туралы қорытынды жазуды ұсыныңыз.

(ЗН) Оқушылар эллиндердің түсінігі мифологиялық сипатта болғаны туралы шешімге келіп, қазіргі заманғы адамдар үшін ғылыми дүниетанымның маңыздылығы туралы қорытынды жасайды

Қосымша мәліметтер

Бөліп оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ Құндылықтар

Ой толғау

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі дүниені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2: