Афинадағы адамдар қаншалықты еркін болды. Дүние жүзі тарихы, 5 сынып, презентация.

Топқа бөлу

Суреттерден пазл құраңыздар

1топ

3топ

2топ

Еркін микрофон

«Тарих» пәні жөнінде ойыңызды айтыңыз

Ой талқы

сөз еркіндігін пайдалану мүмкіндігінен қандай сезімде болдыңыздар?

Ойын еркін айту мүмкіндігі қайсы ежелгі мемлекетте болды, азаматтардың осындай құқықтары болғаны маңызды ма?

Сабақ тақырыбы

Афинадағы адамдар қаншалықты еркін болды

Оқу мақсаттары:

Афина мемлекетінде демократияның пайда болуын түсіндіру

ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

Афин демократиясы бізге белгілі болғандай, тарихында алғаш рет саналы түрде бостандық мен теңдік идеалын анық жеткізген және заңмен белгілеген мемлекет.

В. П. Бузескул «Афин демократиясының тарихы»

Әр қала-мемлекеттің басқару формасы әр түрлі екендігін, тілі, мәдениеті, діні бір болса да, бұл қалалар жер үшін, ықпал ету аймағы үшін жиі соғысатын бәсекелестер болды

Ежелгі Мысырдағы мемлекеттік құрылым

Перғауын-саяси, экономиқалық,әскери,діни биліктін негізі

Уәзір:

1.басқару жүйесін (шет жақтағы және орталық бақылауда ұстау)

2. Жер мен суды бақылауда ұстау

3. Жоғарғы соттың құзіреттілігі

Барлық жұмыстың басшысы

Әскер басшысы

Мөр сақтаушысы

Бас есепші

Діни салттарды орындаушы

Перикл кезіндегі Афинадағы демократияның құрылымы

Халық жиыны

Мемлекеттегі ең маңызды мәселелерді шешеді(соғыс болу, бейбітшілік орнату) шешім қабылдану үшін 6 мың адамның дауысы қажет

Әскер

Жаяу әскер(гоплиттер), атты әскер, 10 стратег басшылық ететін әскери –теңіз күші

Бесжүздік кеңес

Азаматтар арсынан 500 адам сайланып 10 топқа бөлінеді, олар бір жыл ішінде кезектесіп елді басқара алады

Сот

Заңдылық пен тәртіпті бақылаушы азаматтар

6000 жуық сот лауазымына жеребие арқылы тағайындалуға болады

Мемлекеттік қызметкерлер

Дауыс беру немесе жеребие арқылы қызметке тағайындалады

Тікелей демократия

Мәтінмен жұмыс

Мәтінді оқып шығыңыз

Демократия өз тамырын алғашқы басқару құрылымдары мен шешімдерді әлеуметтік өмірдің қатысушылары тікелей өздері қабылдаған қоғамның мемлекетке дейінгі кезеңінен алады. Тарихи әдебиетте, саяси ойлар тарихында, негізі Афины қала-мемлекетінің ерікті ата-анадан туған азаматтары болған ежелгігректік афины демократиясы толықтай сипатталған. Алайда Афины қала-мемлекетінің ересек тұрғындарының барлығының бірдей биліктік мәселелерді шешуге қатысу құқығы болмады. Қатысу қүқығына құлдар, өте ірі қала-порт, экономикалық өмірдің орталығы Афиныға сауда, қолөнер, экономикалық пайда үшін келген әр түрлі тектегі келімсекгер ие бола алмады. Афинылық демократия туыстық және сословиелік құрылымдардан шыққандықтан, ондағы демократиялық режимді қалыптастыратын әлеуметтік өмірдің агенті Афины азаматы, яғни ерікті ата-анадан туған, жынысы ер, жасьі кәмелетке толған афинылық болатын. Қоғамдық істерді шешу мен шешімдерді қабылдауға мүдделі адамдардың барлығының демократиялық жолмен қатысуы көптеген елдердің тарихьшда болды

Мысыр (монархия) мен Афины (демократия) қоғамдарының саяси және әлеуметтік құрылымының сызба-кестесіне қарап, олардың айырмашылығын табыңыз (төмендегі критерийлер бойынша): :

1.Биліктің қалыптасу әдісі

2.Биліктің басқа билеушіге өту әдісі (сайлау және мұрагерлікпен)

3. Сайлау құқығының болуы және ауқымы

Мәтінді оқып:

афиналық басқару жүйесінің қазіргі Қазақстанның басқару жүйесінен айырмашылықтары мен ұқсастықтарын салыстырып, ұқсастықтарды бір түспен, айырмашылығын басқа түспен бояңыз.

демократияның маңыздылығы жайлы қорытынды жасаңыз.

рефлексия

Маған сабақта не қиын болды....

Маған сабақта не қызықты болды....

Мен сабақта нені үйрендім...

Үй жұмысы

Афин азаматы атынан эссе жазу: «Мен осындай заң қабылдауды ұсынамын….» (50 сөз)