Әр мамандықтың өз мерекесі бар. Дүниетану, 4 сынып, қосымша материал.

 Сабаққа әдістемелік нұсқаулықтар

1. Кіріспе тапсырма «Сөзді түсіндір». Оқушылар сөздер жазылған карточкаларды пайдалана отырып, топтарға бөлінеді. Содан кейін әр топ мамандық, кәсіби мереке, мемлекеттік мереке, отбасы деген терминге түсініктеме береді. Сондай-ақ осы терминдердің арасындағы байланысты қарастырады. Тапсырма оқушыларды сабақ тақырыбын анықтауға мүмкіндік береді.

2. Сабақ мақсатын анықтау. Оқушылар сабақ тақырыбын тұжырымдайды және оның мақсатын болжайды.

3. Ойлан. Тапсырманы орындау оқушыларда бар білімді жаңғыртудан басталады. Оқушылар отбасы мүшелерінің мамандықтарын атап, тақтаға жазады. Егер бір мамандық бірнеше рет аталса, атауының жанында сан қоюға болады. Осылайша, тек мамандықтар тізімін ғана емес, сонымен қатар оқушылардың ата-аналары арасында қандай мамандық өкілдерін де анықтауға болады. Оқушылар бұл мамандықтың барлығы ел үшін неге маңызды екенін түсіндірулері керек. Содан кейін сабақ тақырыбына тікелей ауысып, оқушылардан олардың отбасы мүшелерінің кәсіби мерекелері туралы білетіндерін сұрастыру керек. Содан кейін оқушыларды барлық кәсіптерде өздерінің кәсіби мерекесі бар екенін түсінуге бағыттау керек. Ол үшін оқушылар қандай кәсіби мерекелерді білетіндерін, естігендерін сұраңыз. Жұмыс жаппай жүргізіледі. Оқушылардың барлығының әңгімеге тартылуын қадағалау керек.

4. Анықта. Кәсіптік мерекелер туралы түсініктерді нақтылай отырып, оқушылар белгілі бір мерекені зерделеу бойынша тапсырманы орындайды. Жұмыс топта жүргізіледі. Оқушылар ақпаратты таңдап, шағын әңгіме құрастырады. Әр топ сынып алдында өнер көрсетеді. Спикерлердің сөзін оқушылар "Бас бармақ" әдісімен бағалайды. Содан кейін оқушылар қорытынды жасауы керек: кәсіби мерекелер не үшін қажет. Жұмыс барысында оқушылар кәсіби мерекелердің жыл қорытындысын шығару, мамандықтардың көрнекті өкілдерін белгілеу, осы мамандықтың жарнамасын жасау үшін қажет екенін түсінуі тиіс.

5. Дәлелде. Бұл тапсырманы орындау сабаққа дайындық кезеңінде оқушылар орындаған үй тапсырмасына негізделген. Оқушылар барлық кестелердің мазмұнымен танысады, сыныпта әулеттер бар ма деген қорытынды жасайды. «Әулет» (династия) терминінің түсінігін анықтаңыз. Оқушылардың ата-аналарының мамандығы ұнайтынын талқылаңыз, олар сол мамандықты алғысы келеді ме.

6. «Жойылып кеткен мамандықтар» Еңбек нарығында жоғалып бара жатқан мамандықтар бар екенін түсінуді қалыптастыру үшін оқушыларға бір ескі кәсіппен танысуды ұсыныңыз. Оқушылар бұл мамандықтың жоғалуының себебін анықтау керек. Содан кейін олар көрші топтарға ауысатын шағын хабарлама дайындайды және алынған ақпаратты айтады. Материалды меңгеруді оқушылардың сыныптастарынан қандай мамандық туралы білгенін және неге мамандық жоғалғанын айтып беруін сұрай отырып тексеруге болады. Жұмысты "Үш шапалақ" қабылдау арқылы бағалауға болады.

7. Зертте. Тапсырманы орындай отырып, оқушылар мамандықтың техникалық прогресіне байланысты тек қана жоғалып қана қоймай, жаңалары пайда болатынын түсінеді. Оқулықтағы мәтінді оқығаннан кейін, оқушыларды жақында пайда болған жаңа мамандықтарды атаудан сұраңыз. Немесе мысал келтіріңіз, бар мамандық қатты өзгереді, бірақ атауы бұрынғы болып қалады. Оқушылар бұл тапсырманы дәрігердің мысалында оңай орындай алады.

8. Ойын «Жұбыңды тап». Сабақтың қорытындысын шығара отырып, оқушылар мамандықты оның кәсіби мерекесімен байланыстыра отырып, тапсырманы жеке орындайды. Тапсырма таратпа парақта орындалады. Оқушылар реттік нөмірлермен немесе бағдарлармен біріктіре алады.

Теориялық материал:

 Кәсіби мерекелер мен мемлекеттік мерекелер мемлекеттік мерекелер болып табылады және ешқандай қосымша демалыс күнісіз. Сонымен қатар, кәсіби мерекені осы мамандыққа қатысы бар адамдар тобы ғана атап өтеді. Кәсіби мерекелердің тізбесі ел заңнамасымен бекітілген. Экономиканың ерекшелігіне және географиялық жағдайына байланысты әртүрлі елдердегі кәсіби мерекелер тізбесі өзгеше болуы мүмкін. Кәсіби мереке-бұл әлемде бұрыннан пайда болған тамаша дәстүр, ол өз еңбегінің маңыздылығын және атқарған жұмысы үшін мақтаныш сезімін сезінуге себеп болады. Жыл сайын барлық жаңа мамандықтар пайда болады, олар қазірдің өзінде бар тізбеге қосылады. Жаңа мерекелердің басты функциясы-жаңа әлеуметтік топтар құру, қоғамның жаңа әлеуметтік кеңістік пен оның өкілдерін қабылдауы. Кез келген кәсіби мерекенің басты міндеті – қызметкерлерді бірыңғай командаға біріктіру, ұжымда өзара қарым-қатынасты нығайту, әсіресе әріптестермен жаңа бейресми жағдайда танысу мүмкіндігі арқылы. Сонымен қатар, жалпы мереке – бұл қорытынды, жетістіктер, үздіктерді бағалау және марапаттау, жаңа мақсаттар мен көкжиектерді белгілеу. https://womanadvice.ru/professionalnye-prazdniki

 "Әулет" термині сабақ контекстінде "еңбек әулеті" ретінде қарастырылады. Қазақстанның әрбір облысы, әрбір мамандық, әрбір кәсіпорын өзінің еңбек династиясын мақтан тұтады. Республиканың ірі кәсіпорындарында еңбек әулеттерінің мұражайлары бар. Қазақстанның еңбек әулеттері көбінесе өз тағдырын өндірістік кәсіпорындармен байланыстырады, алайда еңбек әулеттері дәрігерлер мен мұғалімдерде де бар.

 https://www.enbek.gov.kz/ru/enbek-joly/933/2017