Топтық динамиканы және көшбасшылықты түсіну. Дене шынықтыру, 11 сынып, презентация.

Тема урока:

Понимание групповой динамики и лидерства

Цель урока

Критерии оценивания

- демонстрируют знания ТБ во время выполнения учебных заданий;

Начало урока

(К, И) Далее учитель проводит разминку с футбольными мячами в движении и на месте.

Середина урока

(К, Г, Ф, Э)

По команде учителя класс делится на четверки. Разучивают и отрабатывают стандартную комбинацию при выходе из защиты в котр-атаку два в два: передача мяча в движении от своих ворот к воротам соперника на не большой скорости с завершающим ударом средней силы по воротам соперника. Задача выйти со своей половины поля через пас и продвижение вперед так, чтоб противник не коснулся или не выбил мяч и завершить атакующую комбинацию ударом по воротам.

Это упражнение показывает важность очного выполнения действий в комбинации и выявление лидеров. Более подготовленные учащиеся выполняют эти же упражнения в более высоком темпе.

Задание #2

Учащиеся оценивают и разбирают стандартную комбинацию выход из защиты в котр-атаку. Более подготовленные учащиеся быстрее предлагают эффективные модификации.

Учитель наблюдает за выполнением задания и дает каждой четверке обратную связь.

Далее учитель просит каждую четверку выполнить взаимооценивание.

Спросите:

В каких ситуациях можно применить модифицированную комбинацию? Что было наиболее трудным в решении задачи? Чем созданная комбинация навыков и последовательностей, поможет развитию спортивно - специфических техник?

Конец урока

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать