Ойындардағы көшбасшылық және командалық әрекеттер. Дене шынықтыру, 9 сынып, сабақ жоспары. 1-2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім Мектеп: ______________________

Сынып; Күні. Мұғалімнің аты-жөні:

_________ Қатысқандар саны: _______

Қатыспағандар саны: _______

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1.Оқушыларды сыни ойланту арқылы сапқа тұрғызу.

2. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

2.Саптық жаттығуларды орындау

3.Жалпы дамыту жаттығуы

Арнайы жүгіру жаттығулары:

• Оң жақ қырымен қолды айландырып жүгіру
• Сол жақ қырымен қолды айландырып жүгіру
• Тізені алдыға көтеріп жүгіру
• Аяқты артқа сермеп жүгіру
• Бір аяқпен секіру оң және сол
• Отырып секіріп бару

Арнайы бой қыздыру жаттығулары:

- Жалпы дамыту жаттығуын жасату. 

- Созылу жаттығуларын орындау

- Аяқты созу (растяжка)

Сергіту сәті «Кім жылдам» ойыны.

Оқушылар қарама –қарсы арақашықтықтары екі метр қатарға орналасады. Орталарында волейбол добы орналасқан. Екі адамға бір доп. Мұғалімнің командасын тыңдау арқылы ойынды жалғастырады. Мұқият тыңдау керек. Мысалы: Бас, қол, құлақ, доп деген кім жылдам допты алады. Сол оқушы жеңімпаз болады. Ойынды бес рет ойнайды.

Бағалау критерийлері: Кім жылдам ойыны арқылы жылдамдығын дамытады.

Қалыптастырушы бағалау: Бағдаршам әдісі /жасыл, сары, қызыл түстер тарату арқылы бағалайды./

Допты жоғарыдан екі қолмен беру техникасы

(Б, Т, Ж, Ф) Оқушылар бір-бірден бағанға, капитандар – 3-6 м арақашықтықта қарама-қарсы тұрады. Доптар бағыттаушыларда болады. Мұғалімнің командасы бойынша бағыттаушылар допты жоғарыдан беруді пайдаланып, допты капитанға береді және жылдам оның орнына тұрады. Капитан допты қабылдап, бағандағы келесі ойыншыға береді және бағанның соңына тұрады. Ойынды алғаш болып аяқтаған команда жеңіске жетеді. Ойын командалардың бірі доптан айырылып қалғанда аяқталады.

INCLUDEPICTURE "https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/05d0/0007e187-8e727014/640/img19.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/05d0/0007e187-8e727014/640/img19.jpg" \* MERGEFORMATINET

Бағалау критерийлері: Волейбол ойынында допты жоғарыдан және төменнен қабылдауды көрсете алады.

Қалыптастырушы бағалау: Бағдаршам әдісі

Дескрипторы:

• Аяғы иық бөлігінен алшақ орналасқан болу керек.
• Денесі сәл алға қарай иілген;
• Қолдарын бастың жоғарғы жағында ұстау
• Дененің салмағы аяққа біркелкі түседі, бір аяғы алды да ұстау.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау жұмыстары:

Оқушыларды дене дайындығына байланысты саралау.

• Дене дайындығы қажет ететін оқушылар

• Дене дайындығы жоғары оқушылар.

• Сабақтан босатылған оқушылар постер немесе презентация жасап қорғайды.

Дене шынықтыру сабағында қауіпсіздік ережесін үнемі мұқият сақтау.

Мұғалімнің рұқсатынсыз құралдарға тиіспеу.

Оқушылар гимнастикалық жаттығуларды дұрыс жасау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?