Спорт ойындарындағы тактика және тактикалық іс–әрекеттер. Дене шынықтыру, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім: Командалық спорт ойындарындағы өзара әрекеттестік (баскетбол)

Күні:

Сынып: 7

Спорт ойындарындағы тактика және тактикалық іс – әрекеттер

7.1.2.2 қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіру мен қорытындылау

Баскетбол ойындағы тактикалық іс-әрекеттерді жетілдіру

Топтық жұмыс дағдыларын дамыту.

Ойын барысында тактикалық әрекеттерді орындау кезінде қимылдардың үйлесімі мен олардың реттілігін көрсетеді

Мыналарды қамтиды:

• шабуылдау элементтері бар ойындар
• жүру, өту, бағыттау, қабылдау, қағып алу
• оқшаулау, допты қағып әкету
• ынтымақтастық, бәсекелестік
• тактика, стратегия
• ұпайларды есептеу жүйесі, ережелер, тәуекелдерді басқару

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Сендер бұл сабақта қандай ойын техникасын пайдаландыңдар?

- Сендер допты себетке лақтыруда қандай әрекеттерді білесіңдер?

- Әр түрлі тактикалар мен амалдарды қалай түсінесіңдер?

Оқушыларды жұппен, топпен жұмыс жасату кезінде жауапкершілікке, серіктестікке, бір-бірін құрметтеуге тәрбиелеу.

Шетелдік баскетбол спорты жұлдыздарының жаттығуларынан үзінділер көру және талқылау.

Биология, физика

Баскетбол ойыны жаттығуларының техникалық дұрыс орындалу туралы бейнероликтер көре алады.

Оқушыларда алдыңғы сабақтардан, сондай-ақ сабақтан тыс әрекет мәнмәтінінде алынған командалардағы өзара әрекеттесу тәжірибесі бар.

 Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

- жалпы сапқа тұру;

- оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алу

- оқушылардың бағалау критерийлерімен таныстыру;

Баскетбол добымен арнайы қыздырыну жаттығуларын орындау.

№ 1 тапсырма (Т, К, ҚБ) Оқушылар топтарға бөлінеді, әр топта үш ойыншы. Алаңда орынды ауыстырып «сегіздік» жасап, бір-біріне допты кеудеден екі қолмен береді.

Дескрипторлар:

-допты допты кеудеден беру техникасын дұрыс орындайды;

-жылдам қозғалып, орын ауыстыруды қателіксіз орындайды.

ҚБ: бірін-бірі бағалау

Сабақтың соңында рефлексия.

Сендер

№ 2 тапсырма: (Б,Т.Ж, ҚБ) Командалар бес жұлдыз жасап орналасады. Қолына баскетбол добын ұстаған ойыншы белгі бойынша бір адамды қалдырып келесі оқушыға допты кез келген беру тәсілмен жібереді де өзі сол оқушының орнына жүгіріп барады. Кезектілікті сақтап оқушылар, осылай бұрышта тұрғандардың барлығы берілістерді орындап, жылдам орын ауыстырып отырады.

Дескрипторлар:

-допты беру тәсілдерін дұрыс орындайды;

-нүктелерді шатыстырмай жылдам қозғалып, орын ауыстыруды қателіксіз орындайды.

ҚБ: өзін-өзі бағалау

№ 3 тапсырма (Б,Т, ҚБ) Оқушылар екі топқа бөлініп бірінші топ допты еденге соғып келіп себетке тастайды. Ал екінші топ ойыншысы лақтырылған допты қағып алып келесі ойыншыға пас береді де өзі сол топтың артына тұра қалады.

Дескрипторлар:

- баскетбол сабағындағы қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды

-допты алып жүру, беру, қағып алу техникасын қатезіз орындайды;

-жылдам қозғалып, орын ауыстыруды қателіксіз орындайды.

ҚБ: мұғалімнің бақылауы

№ 4 тапсырма (Т, К) Қарапайым ережемен баскетбол ойнау.

Сабақтың соңында оқушылар рефлексия жасайды:

Сендер әр түрлі тактикалар мен амалдарды қалай түсінесіңдер?

Сендер бұл ойында тағы қандай шабуылдау тактикаларын пайдаландыңдар?

Сендер қорғаныста қандай тактикалық әрекеттерді білесіңдер?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бір қатар дене жаттығуларының тактикаларын, стратегияларын және композициялық идеяларын барлық білім алушылар түсінеді және қолданады деп жоспарлап отырмын.

Қабілеті жоғары оқушылар бір қатар дене жаттығуларының тактикаларын, стратегияларын және композициялық идеяларын қолдану кезінде сыныптастарына ақыл-кеңес беруді ұсынамын.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

 Жалпы баға

 Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

 1:

 2:

 Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

 1:

 2:

 Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?