Қауіпсіздік ережесі. Ойындағы қарым-қатынас дағдылары. Дене шынықтыру, 3 сынып, дидактикалық материал. 81 сабақ.

№81 сабаққа арналған дидактикалық материалдар және керекті құрал-жабдықтар.

№ 7 бөлім: Ойын арқылы әлеуметтік дағдылар

Тақырып: Қауіпсіздік ережесі. Ойындағы қарым-қатынас дағдылары

Тақырыпқа сай іс-әрекеттер:

Оқушы сабақтың басынан мұғалім айтқан ережелерді ескере отырып, мақсатқа сай тапсырмаларды мұқият орындауы қажет.

Кіріспе бөлімде қауіпсіздік ережелерін мұқият есте сақтап, денені қыздыру жаттығуларын орындайды. Жалпы дамыту жаттығуларын орындауда мұғалім айтан нұсқаулықтарды ескере денені созу жаттығуларын орындайды.

Негізгі бөлімде оқу мақсатына сай іс-әрекеттер жасайды. Мұғалім берген тапсырмалар немесе қимыл-қозғалыс ойынын ережемен ойнау қажет. Құрал-саймандармен жұмыс жасауда мұқият болу керек.

Сабақтың қорытынды бөлімінде өткізілген сабаққа қорытынды жасап, кері байланыс беру қажет.

Бағалау: Оқушылар тарапынан берілген ақпаратқа мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Негізгі бөлім: «Қауіпсіздік ережесі. Ойындағы қарым-қатынас дағдылары»

Оқушыларға жаңа бөлімнің тақырыптарымен таныстырып, қауіпсіздік ережелерін түсіндіру. Оқушылардың ойындар арқылы әлеуметтік дағдыларын, қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруды үйрету.

Бүгінгі тақырыпқа сай, тапсырмалардың немесе ойындардың ережелерін түсіндіру. Оқушыларды шағын топтарға бөлініп, футбол ойынының элементтерін яғни, допты қақпаға тебу, тебу әдістерін үйрету.

• Оқушылар шағып доптарда дөңгелек болып тұрып, допты тоқтатып тебу, тоқтатпай бірден тебу әдістерін үйренеді.

шеңбер бойына тұрып, бір-біріне допты теуіп беру.

2.

Бір ойыншыға допты түрлі әдіспен кезек-кезек теуіп беру.

«Күшік» ойынын ойнату.

Барлық оқушы шеңбер жасап тұрады. Ортаға екі ойыншы шығады. Олардың міндеттері допты алып қою. Шеңбердегі ойыншылардың міндеттері бір-біріне допты жерлетіп тебу арқылы беру. Ойыншылар допты бір-біріне тебу кезінде ортадағы ойыншы иеленсе, соңғы допты тепкен ойыншы ортаға шығады да, допты алып қойған ойыншы шеңбер бойына тұрады. Ойын осылай жалғасады.

Ойын ережесін түрлендіріп отыруға болады.

1. Шеңбер бойындағы ойыншылар допты тоқтатпай бірден тебу керек.

2. Шеңбер бойындағы ойыншылар допты тоқтатып барып тебу керек.

Жалпы, бұл ойында оқушылардың ойлау дағдыларымен қоса, тез шешім шығарып әрекет жасау дағдылары дамиды. Допқа иелік жасаған ойыншы дұрыс шешім шығарып, тез әрекет жасауы керек.

Оқушылардан сұрау:

Допты алып жүруде, немесе тебуде қандай қиыншылықтар болды? Футбол ойыны ұнайды ма? Қандай Қазақстандық футболшыларды білеміэ? Ойын кезінде қандай дағдыларымыз дамиды?

Қорытындылау немесе бағалау.

Ойын барысында оқушылдарды үнемі бағалап отыру. Яғни, кемшіліктерін атап, жетістіктерін мақтау айтып, ынталандыру. Ойын кезінде оқушылардың өздеріне сұрақ-жауап арқылы бір-бірінің іс-әрекетін бағалап дағдыландыру. Сұраңыз: қимылды ойындар ойнаған ұнайды ма, әлде футбол ойнаған ұнайды ма?

«Сабақты қорытындылау»

Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру.

Сипаттама: Өткен тақырып туралы талқылау үшін мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті.

Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушы мен капитанды атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады.

Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Мұғалім сұрағына жауап береді. Өзінің жетістігі туралы айтады.

Бағалау: Мұғалім оқушыларына «Рефлексиялық нысана» парақшасын таратып береді, оқушылар өзіндік бағалау арқылы парақшаларын толтырады.

Керекті құрал-жабдықтар

ысқырық дартс, дротик

доптар жеңіл доптар

кеглилер кәрзеңке

секіртпе кіші доптар

шығыршықтар маты

секіртпе қапшығы барье