Спирттер мен фенолдардың қолданылуы. Спиртердің адам ағзасына әсері. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

ТАНЫСТЫ

ӘБ жетекшісі

____________________

« »______20__ж.

Спирттер мен фенолдардың қолданылуы. Спиртердің адам ағзасына әсері

11.4.2.44 Спирттер мен фенолдардың қолдану салаларын атау;

11.4.2.45 спирттердің адам ағзасына улы әсерін зерделеу;

- Спирттер мен фенолдардың қолдану аяларын анықтайды;

- Алкогольді қолданудың медициналық салдарын сипаттайды;

- Алкогольді қолданудың әлеуметтік салдарын сипаттайды;

Оқушылар орындауы тиіс :

Жазбаша немесе ауызша түрде спирттердің, фенолдардың, альдегидтердің, кетондардың және карбон қышқылдарының алынуы және қолданылуы туралы жазбаша немесе ауызша түрде баяндама дайындай алады

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Гидроксил тобы, карбонил тобы, карбоксил тобы, фенолдар, күшті тотықтырғыш, тотықсыздану өнімдері, сутектік байланыс, электртерістілік, бензол сақинасы, карбол қышқылы, физиологиялық әсері Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Функционалдық топ …….анықтайды

Қосылыстар…….болып табылады.

.... себебі неде? / қалай түсіндірер едіңіз …?

.... кең қолданылуы ... негізделеді.

Тотығу - бұл… ,ал тотықсыздану - бұл...

Алкоголь ішімдіктерін шамадан тыс / қалыпты түтынылуы денсаулыққа байланысты проблемаларды тудырады / тудырмайды

Сабақ барысында білім құндылықтары:

– Сыйластық

– Ынтымақтастық

– Ашықтық

- Өмір бойы білім алу

Тотығу процестерін өнеркәсіпте қолдану

Биология, экология

10.1C Химиялық байланыс және заттың құрылысы

11.1A Органикалық химияға кіріспе

11.1B Көмірсутектер және олардың табиғи көздері

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары және бағалау крийтерийлерімен таныстыру.

Оқушыларға спирттер мен фенолдардың қолдануы бойынша «өрмекші диаграммасын» құруды ұсыныңыз.

Оқушылардың білімдерін толықтыру мақсатында спирттер мен фенолдардың қолдану аясын түсіндіріңіз.

Бейнебаян көруді ұсыныңызды:

***Ішімдік және ми

***Ішімдік-У

Топтық жұмыс:

Оқушыларды 3 топқа бөліңіз:

1 топ: Алкогольді қолданудың медициналық салдары

2 топ: Алкогольді қолданудың әлеуметтік салдары

3 топ: Алкогольді ішпейтіндердің санын арттыру әдістері

Оқушылар ғаламтор желісін қолдана отырып, постер немесе презентация жасайды.

Орындау уақыты : 20 мин

Карусель әдісін қолдана отырып, әр топ өздерінің тақырыптарын түсіндіреді.

Бағалау критерийлері бойынша бірін-бірі бағалайды.

Оқушыларға ішімдіктің адам ағзасына әсері туралы қосымша ақпаратты ұсыныңыз.

Рефлексия. Қойылған мақсаттар мен бағалау критерийлеріне оралу. «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы сабақты қорытындылау

Теориялық ақпаратты қайталау.

Химия кабинетіндегі ҚТЕ

Қорытынды бағалау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:__________________________________________________________________________________

2:__________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

1:___________________________________________________________________________________2:___________________________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________