Бензолдың органикалық синтездегі қолданылуы. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 11.2 А

Көмірсутектер және оның табиғи көздері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бензолдың органикалық синтездегі қолданылуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.4.2.30 – бензолдың органикалық синтездегі қолданылуын білу;

 Сабақ мақсаттары

• бензолдың органикалық синтездегі қолданылуының мысалдарын келтіру;

 Жетістік критерийлері

• бензолдың органикалық синтездегі қолданылуының мысалдарын келтіреді;

 Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Бензол, гомологтар, толуол (метилбензол), этилбензол, ксилол, еріткіш, ксилол, анилин, нитробензол, фенол (гидроксобензол), синтетикалық шайырлар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Бензол көптеген органикалық қосылыстардың синтезі үшін бастапқы зат болып табылады.

 Құндылықтарды дарыту

Топтарда және жұптарда жұмыс жасағанда ынтымақтастық, сыйластық құндылықтары дарытылады.

Өмір бойы оқу   

 Пәнаралық байланыстар

Физика (химиялық реакция жағдайлары)

 АКТ қолдану дағдылары

Интернет желісімен жұмыс жасау

Бастапқы білім

11.4.2.28 – бензолдың және оның гомологтарының алыну реакцияларын құру;

11.4.2.29 – бензолға және гомологтарына тән қасиеттерді сипаттау;

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Оқушылармен амандасу. Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу.

(Б) Білімді өзектендіру:

Оқушыларға «Бензолдың қасиеттері» тақырыбындағы тапсырмалар парағы ұсынылады.

Дайын жауаптар бойынша өзін-өзі бағалау жүргізіледі.

Әрбір жауап сыныпта талқыланады. Оқушылар өздерінің және сыныптастарының жұмысына қысқаша кері байланыс береді.

Тақырыпқа шығу – ребус (бензол) (слайд 1)

Мұғалім: біз сіздермен осы күнге дейін бензолдың құрылымын, алыну жолдарын және оған қасиеттерді талдадық. Бүгінгі сабақта қандай бағытта бензолды талдаймыз деп ойлайсыңдар?

Оқушылар: сабақ тақырыбы жөнінде болжамдарын ұсынады (бензолдың органикалық синтездегі қолданылуы) (слайд 2)

Сыныпта оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін талдау.

Қосымша 1

(Т) Бензолдың және оның гомологтарының алыну реакцияларын құру

Мұғалім: Оқушыларды 2 топқа бөледі (нитробензол, фенол): оқушыларға олардың химиялық формулалары және атаулары беріледі. Бірдей химиялық қосылыстары бар оқушылар бір топқа бірігеді.

Топтық жұмыс: (слайд 3)

Тапсырма. Бензолдың қолданылуы туралы өрмекші-диаграммасын құрастыр.

Дескрипторлар: (слайд 3)

• Бензолдың органикалық синтезде қолданылуының кем дегенде 4-5 мысалын келтіреді.
• Органикалық синтездің реакцияларын жазады.

Оқушылар өздеріне қажетті ақпаратты таңдауы бойынша оқулық, интернет және мұғалім ұсынған ақпараттық парақтан іздестіреді.

(Б) Топтар постерлерімен (өрмекші-диаграмма) алмасады да, бір-бірлерінің жұмысын бағалайды.

Сыныпта талқылау (слайд 4 )

Қосымша 2

А3 қағазы, фломастерлер

ақпараттық парақ, оқулық 11 сынып, интерет желісі

Рефлексия - «Өзін-өзі бағалау» парағы

Оқушылар сабақ бойынша өздерінің жұмысына рефлексия жасайды. Мұғалім сабақ соңында конструктивті кері байланысын ұсына отырып, сабақты қорытындылайды.

Қосымша 3

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Топтардағым кейбір оқушыларға қолдау көрсету (диалог арқылы)

Қабілеттілігі жоғары оқушылардың көшбасшылық дағдаларын дамыту

Оқушылардың оқу материалдарын таңдау ерітілігі (оқулық, ақпараттық парақ, интернет желісі)

Өзін-өзі бағалау

Өзара бағалау

Мұғалімнің кері байланысы

Интербелсенді тақтаны 15 минуттан артық қолданбау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?