Органикалық заттардың номенклатурасы. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 11.1A

Органикалық химияға кіріспе

Орагникалық қосылыстардың құрылыс теориясы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Рысбекова Ақбота Маратқызы

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Органикалық заттардың номенклатурасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.4.2.10 қосылыстардың құрылымдық формулаларын құру және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атау;

 Сабақ мақсаттары

Органикалық қосылыстардың құрылымдық формулаларын құру және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атау;

 Бағалау критерийлері

• Органикалық қосылыстардың құрылымдық формуласын құра алса
• оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атай алса

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-басқаларға түсіндіре отырып, көміртек атомының элекрондық құрылысы, изомерия мен гомология құбылыстары сұрақтарына жауап бере алады, IUPAC номенклатурасына сәйкес органикалық қосылыстардың атауларын жазып алады

Электрондық құрылыс, көміртек, коваленттік байланыс, органикалық қосылыс, гибридтену, кеңістіктік құрылым, изомерия, IUPAC номенклатурасы, жалпы формула, гомологтар, құрылыстың гомологиялық айырмашылығы

 Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік ел Жалпы әлемдік және аймақтық маселелерді шешудегі ұлттық қауіпсіздік пен біздің еліміздің жаһандык катысуы құндылығы тұрғысында

• құрмет
• ынтымақтастық
• өмір бойы білім алу

құндылықтарын дарыту ынтымақтастыру атмосферасын құру, әңгіме-сұхбатжасау арқылы, топтық жеке сыныппен бірлесе отырып тапсырмаларды орындау барысындағы нақты іс-әрекеттер арқылы жүзеге асады

 Пәнаралық байланыстар

биология

 АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ынтымақтастыру атмосферасын құру.

- Оқушылардың зейінін шоғырландыруға - «Өзіңе тілек»

Алдыңғы тақырыптар бойынша бірнеше сұрақтар беріледі.

-сабақтың тақырыбы хабарланған соң оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алу

- Бағалау критерийімен таныстыру, сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау

Презентация

Жаңа сабақ Видео-көрсетілім: «Гомологтық қатар»

(М) IUPAC номенклатурасына сәйкес қосылыстарың құрылымдық формулаларын құрастыру алгоритмі туралы видео көрсетіңіз.

(Ж) Видео көріп болғаннан соң құрылымдық формула мен атауын сәйкестендіруге бір тапсырма, атауларына сай құрылымдық формула құрастыруға басқа тапсырма ұсыныңыз.

Видеокөрсетілімдегі ақпаратты бекіту үшін оқушыларға сұрақтар :

Презентация 13-18

https://bilimland. https://bilimland.kz/ru/courses/chemistry-ru/organicheskaya-ximiya/uglevodorody-i-ix-galogenproizvodnye/lesson/izomeriya-alkanov

Таратпа материал:

IUPAC ережесін түсіндіріп, органикалық қосылыстардың құрылымдық формулаларын құрып, оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атаңдер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдарымен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке алаотырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданылаалады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттерімен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?