Органикалық заттардың номенклатурасы мен жіктелуі. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

ТАНЫСТЫ

ӘБ жетекшісі

____________________

« »______20__ж.

Органикалық заттардың номенклатурасы мен жіктелуі.

11.4.2.8 гомологтық қатарлардың қалай түзілетіндігін түсіну;

11.4.2.9 гомологтардың ұқсастығы мен айырмашалығын түсіндіру;

Органикалық заттардың формулаларының форматын түсіндіреді.

"Гомологтар" ұғымын сипаттайды және гомологтық қатарды құрайтын қосылыстардың формулаларын құрастырады

Оқушылар орындауы тиіс :

- басқаларға түсіндіре отырып, көміртек атомының элекрондық құрылысы, изомерия мен гомология құбылыстары сұрақтарына жауап бере алады, IUPAC номенклатурасына сәйкес органикалық қосылыстардың атауларын жазып алады

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Электрондық құрылыс, көміртек, коваленттік байланыс, органикалық қосылыс, гибридтену, кеңістіктік құрылым, изомерия, IUPAC номенклатурасы, жалпы формула, гомологтар, құрылыстың гомологиялық айырмашылығы

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Көміртек атомының сыртқы энергетикалық деңгейінде X / Y электрондар болады

Гомологтар бір-бірімен құрылысы және қасиеттері бойынша ұқсас болады, бірақ …. ерекшеленеді. IUPAC номенклатурасына сәйкес….

Изомерлер молекуланың бірдей санына ие, бірақ әртүрлі …. құрылымға ие.

Сабақ барысында білім құндылықтары:

– Сыйластық

– Ынтымақтастық

– Ашықтық

- Өмір бойы білім алу

Табиғатта болып жатқан процестер, бұл қоршаған ортаға және тұтастай алғанда адам өміріне әсер ететін тотығу-тотықсыздану процестері

Тотығу процестерін өнеркәсіпте қолдану

Биология, экология

9.4А Органикалық химияға кіріспе

10.1A Атом құрылысы

10.1C Химиялық байланыс және зат құрылысы

10.4А Маңызды р-элементтер және олардың қосылыстары

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Топтық жұмыс:

Оқушыларды 3 топқа бөле отырып, төменде ұсынылған қосымша ақпаратты ұсыныңыз. Әр топпен өздеріне берген ақпаратты тобында талқылап, «Карусел» әдісімен басқа топқа түсіндіруі қажет.

**Органикалық қосылыстардың жіктелуі;

**Органикалық химияға кіріспе;

**Органикалық заттардың номенклатурасы

Жұптық жұмыс:

Оқушылардың алған білімдерін тексеру мақсатында сыныпқа тапсырма орындауды және өзара бағалауды ұсыныңыз.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары және бағалау крийтерийлерімен таныстыру. Оқушыларға бейнебаянды қарауды ұсыныңыз.

(Б), (Жж) оқушылар жұпта өз бетінше жұмыс істеуге кіріседі, ҚБ тапсырманы орындайды

Мұғалім оқушылардың ҚБ тапсырмасын орындау кезінде жіберген қателіктерді сырттай бақылап, мұғалім оқушыға бағыт- бағдар беру арқылы, оқушылар өз қателіктерін түзетеді

Рефлексия. Қойылған мақсаттар мен бағалау критерийлеріне оралу. «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы сабақты қорытындылау

Теориялық ақпаратты қайталау.

Химия кабинетіндегі ҚТЕ

Қорытынды бағалау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:__________________________________________________________________________________

2:__________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

1:___________________________________________________________________________________2:___________________________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________