Бос радикалдар туралы ұғым және олардың тірі ағзалар өміріндегі маңызы. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

ТАНЫСТЫ

ӘБ жетекшісі

____________________

« »______20__ж.

11.1A Органикалық химияға кіріспе

Орагникалық қосылыстардың құрылыс теориясы

Бос радикалдар туралы ұғым және олардың тірі ағзалар өміріндегі маңызы

11.4.2.6 бос радикалардар туралы ұғымды қалыптастыру;

11.4.2.7 тірі ағзалар өміріндегі радикалдардың ролін білу

- бос радикалдардың құрылымдық ерекшеліктерін анықтау;

- тірі организмдердің өміріндегі радикалдардың рөлін сипаттау

Оқушылар орындай алады:

басқаларға түсіндіре отырып, көміртек атомының элекрондық құрылысы, изомерия мен гомология құбылыстары сұрақтарына жауап бере алады, IUPAC номенклатурасына сәйкес органикалық қосылыстардың атауларын жазып алады

Пәндік лексика және терминология

Электрондық құрылыс, көміртек, коваленттік байланыс, органикалық қосылыс, гибридтену, кеңістіктік құрылым, изомерия, IUPAC номенклатурасы, жалпы формула, гомологтар, құрылыстың гомологиялық айырмашылығы

Диалог/жазылым үшін пайдалы тіркестер

Көміртек атомының сыртқы энергетикалық деңгейінде X / Y электрондар болады

Гомологтар бір-бірімен құрылысы және қасиеттері бойынша ұқсас болады, бірақ …. ерекшеленеді. IUPAC номенклатурасына сәйкес….

Изомерлер молекуланың бірдей санына ие, бірақ әртүрлі …. құрылымға ие.

- Сыйластық

- Ынтымақтастық

Осы тақырып бойынша халықаралық зерттеулердің нәтижелерімен танысу

Бос радикалдардың адам ағзасына әсері

Биология

9.4А Органикалық химияға кіріспе

10.1A Атом құрылысы.

10.1C Химиялық байланыс және зат құрылысы

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Теориялық материалды қайталау:

http://scask.ru/h_book_org_chem.php?id=32

https://www.skalpil.ru/other/3734-svobodnye-radikaly-i-ih-rol-v-organizme-cheloveka.html

Химиялық зертханадағы қауіпсіздік ережелері

Қорытынды бағалау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:_______________________________________________________________________

2:_______________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

1:_______________________________________________________________________

2:_______________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?______________________________________________________________________________________________________________________________________________