А.М. Бутлеровтың органикалық қосылыстардың химиялық құрылыс теориясының негізгі қағидалары. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.1 А Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы

Мектеп: Өскемен қаласы, ХББ НЗМ

Күні:

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сынып: 11

Сабақ тақырыбы

А.М. Бутлеровтың органикалық қосылыстардың химиялық құрылыс теориясының негізгі қағидалары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.4.2.3 А.М. Бутлеровтың органикалық қосылыстардың құрылыс теориясының негізгі қағидаларын білу;

11.4.2.4 көмірсутектердің молекулалық, эмпирикалық, құрылымдық формулаларын ажырату;

 Сабақ мақсаттары

-органикалық қосылыстар үшін химиялық құрылыс теориясының негізгі қағдаларын білу және түсіну

- Көмірсутектердің әр түрлі формулаларын ажырату

 Бағалау критерийлері

-А.М. Бутлеровтың органикалық қосылыстардың құрылыс теориясының негізгі қағидаларын білу және түсіну;

- көмірсутектердің молекулалық, эмпирикалық, құрылымдық (қаңқа) формулаларын ажырату;

 Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология :

Электрондық құрылыс, көміртек, коваленттік байланыс, органикалық қосылыс, гибридтену, кеңістіктік құрылым,

Диалог/жазылым үшін пайдалы тіркестер

Көміртек атомының сыртқы энергетикалық деңгейінде X / Y электрондар болады

 Пәнаралық байланыстар

География, биология және физика

 АКТ қолдану дағдылары

Сабақ барысында презентациялар арқылы оқу мақсаттары, сол мақсаттарға жету үшін қойылатын міндеттер, жұмыстың жоспары көрсетіледі. Осы арқылы білу, түсіну дағдылары жетілдіріледі.

Металдардың жалын түстерін көрсетуде бейнетаспалар көрсетіледі. Жасалынған жұмыстарды солармен салыстырады. Бұл өз кезегінде қолдану дағдыларын дамытады.

Бастапқы білім

9.4А Органикалық химияға кіріспе

10.1A Атом құрылысы

10.1C Химиялық байланыс және зат құрылысы

10.4А Маңызды р-элементтер және олардың қосылыстары

Сабақбарысы

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу және сыныптың сабаққа дайындығы тексеріледі.

Сабақтың мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру

Зейін аудару

Бейорганикалық химия курсын оқып меңгеру барысында химиялық элементтердің периодтық жүйесін негізге аласыздар.

Ал органикалық химияны оқып меңгеру барысында А.М Бутлеровтың Химиялық құрылыс теориясын қолданатын боласыздар

(М) (Т) Оқушыларға келесі формулалар: NaOH; C₂H₅OH; C₆H₅OH; CuSO₄; C₆H₆; HCl; C₆H₁₂O₆ жазылған карточкаларды ұсыныңыз. Олардан танымал заттардың формулаларын жазып, атын атауды сұраңыз. Оқушылар стол үстінде қалған заттың формуласына назар аударулары қажет. Белгісіз заттардың формуласында қандай ортақ ұқсастық бар?

(Э) Химиялық эксперименттің көмегімен органикалық заттардың құрамына көміртек пен сутек кіретінін дәлелдеңіз. Зертханалық тәжірибе№1 «Органикалық зат құрамындағы көміртек пен сутекті анықтау»

Сұраққа жауап беруді сұраңыз: Органикалық заттар бейорганикалық заттардан қалай ерекшеленеді? Оқушылармен бірге «Органикалық химия» анықтамасын тұжырымдаңыз.

(М) Оқушыларға органикалық заттардың құрылымын құрудың теориялық алғышарттары бар теориялық материалды ұсыныңыз. Материалдағы негізгі ережелерді әрқайсысын жеке түсіндіруді сұраңыз.

(М) көмірсутектердің молекулалық, эмпирикалық, құрылымдық формулаларын ажыратуды қарастырыңыз.

Видео -1

(Қ.Б) органикалық қосылыстарды қарастыру арқылы алған білімдерін бекітіңіз.

https://bilimland.kz/ru/courses/chemistry-ru/organicheskaya-ximiya/obshie-temy-v-organicheskoi-ximii/lesson/teoriya-ximicheskogo-stroeniya-organicheskix-soedinenii

http://vaskino-sch.ru/teoriya-butlerova.html

https://multiurok.ru/files/osnovnyie-polozhieniia-tieorii-stroieniia-organichieskikh-soiedinienii-a-m-butlierova-urok-khimii.html

http://www.tepka.ru/himiya_11/8.html

(Оқушылардан сапалы кері байланыс алуға тырысыңыз. Ол өте маңызды!!!)

Мен бүгінгі сабақтан,

• Нені білдім?
• Сабақтың қай жері қиын болды? Неге?
• Туындаған қиындықты қалай жеңуге болады?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Оқушыларға тапсырмаларды бергенде, олардан оқу мақсаттарына жету талап етілгенде әрбір оқушының өзіндік ерекшеліктері, білу, түсіну, қолдану деңгейлері басты назарда болады. Ескеріледі. Енді бүгінгі сабақ бойынша:

Барлық оқушылар:

Органикалық қосылыстар үшін химиялық құрылыс теориясының негізгі ережелерін қайталап айта алады және органикалық қосылыстардың формулаларын ажырата алады

Көптеген оқушылар:

Органикалық қосылыстар үшін химиялық құрылыс теориясының негізгі ережелерін түсіндіре алады

Кейбір оқушылар:

Органикалық қосылыстар үшін химиялық құрылыс теориясының негізгі ережелерін формулаларды қолдана отырып түсіндіре алады

Оқушыларды бағалауда олардың зертханалық жұмысты орындау барысы, жұмысты сапалы, дәлдікпен, уақытылы орындауы, техника қауіпсіздік ережелеріне мән беруі, өздерінің бақылауларын қағазға сауатты түрде түсіре білулерін бақылау арқылы бағаланады.

Бұл сабақта жоспарланған зертханалық жұмыста да техника қауіпсіздік ережелерін бұлжытпай сақтау басты назарда болады. Ол мұғалімнің қадағалауымен іске асады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?