Жаңа полимерді игеру. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім ұзақ мерзімді жоспарын:

11.4 C Жаңа заттар мен материалдарды дайындау

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 11

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жаңа полимерді игеру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.4.2.40 жаңа полимерлер мен композициялық материалдарды әзірлеудің маңыздылығын түсіндіру

 Сабақ мақсаттары

Жаңа полимерлер мен композиттер жасаудың маңыздылығын бағалайды;

 Бағалау критерийлері

Оқушылар оқу мақсатына жетеді, егер...

• біледі түсінік композициялық материалдарды
• анықтайды және композициялық материалдар
• құрайды сипаттамасы композициялық материалдар

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

сипаттай және түсіндіре түсіндіре әзірлеу маңыздылығы жаңа полимерлер және композициялық материалдар;

Пәнге қатысты лексика мен терминология

"композиция" (лат. compositio – құрастыру, байлау)

 Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік, шығармашылық, қажеттілік бөлісуге, тазалық және сөйлеу мәдениеті, адалдық, өзара көмек, тыңдай білу мүмкіндігі басқа. Экологиялық мәдениет

 Пәнаралық байланыстар

Информатика, физика

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару.

Миға шабуыл (Өткен білімді еске түсіру)

Полимерлер дегеніміз не?

№1

Көпшілік полимерге тән емес қасиет.

• электр тогын өткізеді
• жоғары беріктікке ие емес
• белгілі бір балқу температуралары жоқ
• химиялық ортада инетті

№2

Мономер – бұл

• макромолекула тізбегінің бөлігі
• макромолекулада көп қайнатылатын атомдар тобы полимер алынатын төмен молекулалы қосылыс
• полимердің синтезделуіне қатыспайтын буын.

№3

Полимерлену бұл –

• күрделі молекулалардың одан да күрделіге қосылу процесі
• жоғары молекулалы қосылыстардың төмен молекулалы қосылыстардан қосымша өнім бөлмей түзілу процесі
• жоғары молекулалық қосылыстардың төмен молекулалы қосылыстардан қосымша өнім бөліп түзілу процесі
• жоғарымолекулярлы қосылыстардың көмірқышқыл газынан және судан түзілу процесі

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

PPT

Топтарға бөлу:

1 топ.

Композициялық материалдарға анықтама беріңіз.

(композициялық материал деп - гетерогенді құрылымды кез-келген материалды айтады, яғни құрылымы кем дегенде екі фазадан тұрады.)

2 топ.

Композициялық материалдардың жіктелуіне мысалдар келтіріңіз.

3 топ.

Композиттер алу қажеттілігін негіздеңіз.

«Композиция» сөзі (лат. Compositio - құрастыру, байланыстыру)

композициялық материал - бұл кез-келген әртүрлі бөліктерден тұратын материал.

композиттер - бұл екі немесе одан да көп компоненттерден тұратын материалдар (арматуралық элементтер және оларды біріктіретін матрица) және компоненттердің жалпы қасиеттерінен өзгеше қасиеттерге ие. Композиттің компоненттері жақсы үйлесімді және бір-бірін ерітпейтін немесе басқа жолмен сіңірмейтін болуы керек деп болжануда.

Бағалау критерийі:

Полимерлі композициялық материалдардың қасиеттерінің жіктелуін және ерекшеліктерін қарастырыңыз.

Өзара тексеру

(W) Артықшылықтары мен кемшіліктері қандай?

(I) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар.

Теориялық материал

https://applied-research.ru/ru/article/view?id=12252

қосымша 1,2,3 (мәтін)

Рефлексия.

Қалай ойлайсыз,бүгінгі сабаққа қойған мақсатқа жеттіңізбе?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Мұғалім, тапсырма орындау барысында қиындық туындаған оқушыларға қолдау көрсетеді, (жеке және топтық).

Аса қабілетті оқушылар сыныптастарына көмек көрсетеді.

Өз-өздерін бағалау,өзара бағалау. Мұғалім бағалайды, оқушылардың үлгерімі сапасы бойынша сұрақтарға жауап береді.

Толық белсенділігі кезінде жеке жұмыс мүмкіндігін қамтамасыз етеді толық бағалау түсіну материалды әрбір оқушының жеке-дара. Тексеру кезінде үй тапсырмасын меңгеру дәрежесі мен деңгейі, -әрбір оқушының бағалауға болады