Азот молекуласының құрылымы. Азот молекуласының инерттілігі. Химия, 11 сынып, дидактикалық материал.

[Қосымша 1]

Күні: _______________________ Сыныбы: ________________

Оқушының аты –жөні: ________________________________________________________

Жұмыс атауы: Ауаның құрамдас бөлігін зерттеу

Мақсаты:

1.__________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Кіріспе: Ауаның құрамын сипаттаңыз.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Болжам: Стақанның қанша бөлігіне дейін су көтеріледі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Қажеттіқұрал-жабдықтар:___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Қауіпсіздік техникалық ережелері: балауыз шам мен сіріңкемен жұмыс жасау кезінде сақтық ережелерін сақтаңыз.

Жұмыстың орындалу реттілігі:

Сіздің алдыңызда көлемдері әр түрлі 200 см³, 400 см³, 1000 см³ химиялық стақандар берілген. Әр стақан бірдей бес бөлікке бөлінген. Ішінде боялған суы бар ақ пластмасса ыдыс берілген.

Төмендегі іс-әрекеттерді қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтап орындаңыз.

• Балауыз шамды жағыңыз.
• Ақ пластмасса ыдыстың ішіндегі боялған судың үстіне Сіз жаққан балауыз шамды қойыңыз.

Ескерту: балауыз шам суға батып кетпеуі қажет!

• Жанып тұрған балауыз шамның үстіне 200 см³ химиялық стақанды төңкеріп орнатыңыз.
• Балауыз шамның сөнгенге дейінгі уақытын секундомермен өлшеп, нәтижесін төмендегі кестеге жазыңыз.
• Стақандағы судың көтерілген деңгейін бақылап, нәтижесін төмендегі кестеге жазыңыз.
• Жоғарыдағы іс-әрекеттерді сәйкесінше 400 см³, 1000 см³ стақандармен қайталаңыз.

Нәтижелер кестесі:

Қорытынды:

1.Неліктен балауыз шам сөнді?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Неліктен балауыз шамның сөну уақыттары әртүрлі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Неліктен су стақан бойымен жоғары көтерілді? Стақанның қанша бөлігіне дейін көтерілді? Бұдан қандай қорытынды шығарасыз?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Ауаның құрамындағы қандай газ балауыз шамның жануы үшін жұмсалынды? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________