Аденозинтрифосфат және энергия. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

11.2B Тірі ағза химиясы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің А.Ә.Т:

Сыныбы: 11

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Аденозинтрифосфат және энергия

Оқу мақсаты:

11.5.1.31 аденозинтрифосфат гидролизі құрылымын және сызбасын құрастыру

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

АТФ гидролизінің құрылымын сипаттайды;

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

- сыныптастарын өзара оқыту (зерттеулеріне тәуелді), сонымен қатар, түсініктеме беруін сұрайды

Пәнге тән лексика мен терминология:

Үшінші реттік құрылым

нәруыз, пептид, гидролиздейді, гидролиз, спираль, спиральдар, ферменттер, ингибидрлеуші әрекет, ингибитор

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Нәруыз (үшінші реттік құрылым) үлгісі...шартталған.

Тартылған әрекетер ...

Бұл өзара әрекеттердің нәтижесі ... болып табылады.

Мұнымен не айтқыңыз келеді?

Мен мүлде түсінбей отырмын ...

Түсіндіре аласыз ба ...?

Бағалау критерийі

• АТФ гидролизінің құрылымын тұрғызады;
• АТФ гидролизінің сызбасын құрастырады;

Дескриптор

- АТФ молекуласын және гидролиз нәтижесін дұрыс сипаттайды;

- АТФ циклін көрсету үшін блок-сызбаны дұрыс бейнелейді;

Алғашқы білім:

11.1C Химиялық байланыстардың түзілуі

11.2А Органикалық химияға кіріспе

11.2C Кинетика

11.2D Тепе-теңдік

12.1D Органикалық қосылыстардың номенклатурасы және изомерия

12.2A Карбонильді қосылыстар

12.2D Аминдер және амин қышқылдары

12.3C Химия және материалдары жасап шығару

Құндылықтармен байланыс

Бір-біріне деген құрмет, адалдық, өмір бойы оқу құндылықтары.

Жоспар

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)

Ұйымдастыру кезеңі

Білімді жаңғырту

Тапсырма №1 (І) (f)

Жұмыс парағындағы тапсырмаларын орындаңыз.

Жетелеуші сұрақтарға жауап бере отырып,

сабақтың мақсаты мен тақырыбы нақтыланады

Тапсырма №2 (W) (G)

«Өкіл» стратегиясы

Мәтінмен жұмыс жасау, топта талқылау.

(G) Оқушылар дайындалған карточкаларды пайдалана отырып, қарапайым АТФ блок-құрылымын құрып, РНҚ-мен ұқсастығын жазулары керек.

(T) (G) Оқушылар АТФ-тің АДФ-қа және фосфат-ионға дейін гидролизденуін көрсету үшін блок картаны пайдалануы керек. Олар АТФ-ң тотығу процесі кезінде бөлінетін энергияның регенерациялануы жайлы қорытынды жасау керек.

Оқушыларға АТФ молекуласы, гидролизі және маңызы туралы қосымша түсінік беріледі.

Бекіту

Тапсырма №3 (Р) (f)

Дескрипторлар:

-АТФ молекуласын және гидролиз нәтижесін дұрыс сипаттайды;

-АТФ циклін көрсету үшін блок-сызбаны дұрыс бейнелейді;

1.Бос орындарды толтырыңыз:

АТФ молекуласы _____________, _____________ және ______________ фосфор қышқылының қалдығынан тұрады. АТФ-ң молекуласы тұрақсыз. Егер ферменттердің әсерінен фосфор қышқылының бір молекуласы гидролизденсе __________ моль энергия бөлініп шығады. Нәтижесінде АТФ молекуласы _________________айналады. Егер фосфор қышқылының екі молекуласы гидролизденсе __________________________________айналады.

• Cызбанұсқа бөліктерін толтырыңыз:

Жұпаралық бағалау жүргізіледі.

Үйге тапсырма:

Рефлексия. КерібайланысTalk Partners «сұхбаттасатын жұп»

Жұбыңызбен:

• 3 үйренген нәрсе;
• Не оңай болды?
• Не қиын болды?

Тағы да не нәрсе туралы білгіңіз келетіні жайлы әңгімелесіңіз