Заманауи инструментальды әдістер. Химия, 10 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім: 10.4 В Бейорганикалық талдау

Мектеп:

Сынып: 10

Оқытушының аты-жөні:

Сабақ тақырыбы

Заманауи инструментальды әдістер

Оқу мақсаттары

10.4.15 заттарды анықтау процесін жылдамдату үшін заманауи инструментальды әдістерді қолдану аймағын атау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар заманауи инструменталды әдістердің сипаттамасын, мақсаттарын, әдістердің артықшылықтары мен кемшіліктері түсінеді,

Жетістік критерийлері

Оқушылар мақсатқа жетеді: егер заманауи инструменталды әдістердің сипаттамасын, мақсаттарын, әдістердің артықшылықтары мен кемшіліктері туралы ғылыми сауатты эссе жазса;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: заманауи инструменталды әдістер туралы ғылыми сауатты эссе жазып, түсіндіреді.

Пән бойынша лексика және терминология :

хроматография, масс-спектрометрия, инфрақызыл спектроскопия, ядролық магниттік резонанс спектроскопия,

Диалогқа және жазуға арналған сөз тіркестері:

хроматография - ...........

масс-спектрометрия- ................

инфрақызыл спектроскопия -....................

ядролық магниттік резонанс спектроскопия - ...................

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бірін –бірі сыйлауы және ұқыптылыққа үйренуі, ғылыми сауатты өз ойын білдіруі пікір талас кезінде жүзеге асады.

Пән аралық байланыстар

заманауи инструменталды әдістерді түсіну физика пәнінен алған біліммен байланыстырады.

АКТ қолдану дағдылары

ноутбук, ғаламтор

Алдыңғы оқыту

Жоспар

Уақыт бойынша жоспарланған тарату

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

2 мин

Оқушыларды түгендеу, сабақтың тақырыбын мақсатын түсіндіру

5 мин

(W) жалынның түстері мен аниондардың түстерін қайталау

Презентация

8 мин

(W) Оқушыларды заманауи талдаудың инструменталды әдістерімен таныстыру. Оларды дәстүрлі талдау әдістерімен салыстыру.

Анализдің химиялық әдістері қазіргі таңның талабына сай емес. Технологиялық және биологиялық процесстерді басқару үшін анализдің жылдам әдістерін қажет етеді. Анализдің физика-химиялық әдістері (немесе инструментальдік) үлкен сезімталдығы мен жылдам орындалуымен ерекшелінеді. Олар заттардың физика химиялық қасиеттерін қолдануына негізделген.

Физика химиялық әдістермен анализдеуді орындау кезінде стехиометриялылық нүктені (эквиваленттік нүкте) визуальдік түрде емес, эквиваленттік нүктеде зерттелетін заттың физикалық қасиетінің өзгеруін тіркейтін прибор көмегімен анықтайды. Осы мақсат үшін күрделі оптикалық немесе электрлік схемалы приборлар қолданылады, сондықтан оларды инструментальдік анализдеудің әдістері деп атайды.

Анализдің инструментальді әдістері аналитикалық химияда маңызды орын алады, қоршаған ортаның ластануын бақылау кезінде маңызды роль атқарады. Қазіргі таңдағы аналитикалық химия физика, кванттық механика жетістіктерін кеңінен қолданады.

Негізгі физика химиялық әдістерінің ішінен анализдің электрохимиялық, оптикалық және хроматографиялық әдістері кеңінен қолданылады.

Масс-спектрометрия

Масс-спектрометрия — атомдардың, молекулалардың және молекулалық бөлшектердің  массасын, сондай-ақ олардың таралымын магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің ауытқуын бақылау арқылы тікелей өлшеуге арналған аналитикалық әдіс.

Презентация

15 минут

Оқушылар заманауи инструменталды әдістер:

• хроматография
• масс-спектрометрия
• инфрақызыл спектроскопия
• ядролық магниттік резонанс спектроскопия

бойынша 4 топқа бөлініп, әдістің сипаттамасын, мақсаты, әдістердің артықшылықтары мен кемшіліктері және қолдануы туралы ноутбук пайдаланып, презентация жасайды.

ноутбук, ғаламтор сайттары

PowerPoint

«Identifying metal ions and negative ions»

5 мин

Әр топ жинаған ақпаратты сынып оқушыларына таныстырады.

презентация

5 минут

Рефлексия: Мұғалім қысқаша қорытынды жасап, үй тапмырмасын береді: Заманауи инструменталды әдістердің сипаттамасы туралы ғылыми сауатты эссе жазу тапсырмасы беріледі.

Қосымша ақпарат

Дифференциация –

қосымша қолдауды қалай көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жақсы

оқушыларды ынталандыруды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –

Оқушылардың білімдерін қалай

тексеруді жоспарлайсыз?

Пәнаралық сілтемелер

Денсаулықты және қауіпсіздікті тексеру; АКТ-ға сілтемелер (басқарушылық ақпараттарды беру тәсілдері)

Құндылықтарға сілтемелер

Барлық оқушылар: Заманауи инструменталды әдістердің туралы ізденіс жасайды.

Көптеген оқушылар: заманауи инструменталды әдістердің сипатамасын түсінеді.

Кейбір оқушылар: заманауи инструменталды әдістердің зерттелетін нысанның қандай қасиеттеріне сүйенгенін түсіндіре алады.

Сабақ кезінде сұрақ қоюларды кеңінен талқылау;

Оқушылардың зертеу жұмысын және топқа таныстыруын бағалау;

Сабақ бойы оқушылар мен мұғалім арасында, оқушылардың өздері арасында талқылаулар жүреді, бұл тілдесу дағдысын дамыту және басқалардың пікіріне сыпайы болуы үшін кең мүмкіндіктер береді.

Ой жүгірту

Сабақ мақсаттары/ оқыту міндеттері шынайы болды ма ?

Оқушылар бүгін нені үйренді?

Сабақ үстіндегі ахуал қандай болды?

Менің жоспарлаған дифференциация жақсы жұмыс жасады ма?

Таймингті ұстандым ба?

Мен өз жоспарыма қандай өзгерістеренгіздім және неге?

Негізгі бағалау

Қандай екі зат өте жақсы өтті (екеуінде қарастырыңыз, сабақ беруді де, оқытуды да)?

1:

2:

Қандай екі зат сабақты одан да жақсы ете алатын еді (екеуінде қарастырыңыз, сабақ беруді де, оқытуды да)?

1:

2:

Келесі сабақты жоспарлау үшін қолдана алатындай осы сабақта сынып немесе жеке тұлғалар туралы нені білдім?