Тұздардың алынуы. Химия, 8 сынып, сабақ жоспары.


Сабақ жоспары

Мектебі

Пәні: Химия

Мұғалімніңаты-жөні: 

Сабақтың тақырыбы

Тұздардың алынуы

Сынып:

Қатысқандар саны:

Күні:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

8.3.4.10-тұздарды алудың әртүрлі әдістерін білу, сәйкес реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақ мақсаттары

  • Қауіпсіздік ережесін ұстана отырып тұздарды алу реакцияларын жүзеге асырады;
  • Жасалған тәжірибелер негізінде тұздарды алу реакциясының сызба-нұсқасын құрастырады;

Жетістік

критерийлері

  • Қауіпсіздік ережесін ұстана отырып тұздарды алу реакцияларын жүзеге асырады;
  • Жасалған тәжірибелер негізінде тұздарды алу реакциясының сызба-нұсқасын құрастырады;

Тілдікмақсаттар

Оқушылар жаңа сөздерді түсінгенін көрсету үшін, оларды қатесіз пайдалану қажет

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Бейтараптану, қышқыл, негіз, тұз, оксид

Тұздарды алу үшін .......

Қышқылдар мен негіздер әрекеттескенде .......

АКТ қолданудағдылары

Powerpoint

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 мин

Ұйымдастыру.

І. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы мен бірлескен оқу ортасын құру

Презентация

Миға шабуыл

2-4 мин

5-9 мин

Сабақтың ортасы

9-17 мин

18-33 мин

33-38 мин

Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру үшін «Аre you ready?» ойыны ойнатылады. Оқушылар тұздардың жіктелуі бойынша көрсетілген формула түсіне сәйкес карточканы көтереді.

Оқушыларға сабақтың тақырыбы және мақсаты таныстырылады.

Топтық жұмыс:

Топқа бөлінуі: Әр оқушы тақтаға бір-бір химиялық формулаларды жазады. Мұғалім формулаларды біріктіре отырып, оқушыларды үш топқа біріктіреді.

Оқушыларды үш топқа бөліңіз, әр топқа жеке зерттеу жұмысын беріңіз. Оқушылар бұрын оқыған білімдерінің негізінде өздеріне берілген тақырып бойынша постер дайындайды.

  • Оксидтер, негіздер, қышқылдар және тұздардың қасиеттеріне сүйене отырып тұз алудың негізгі 10 әдісін ұсыныңыз;
  • Әрбір әдістің сызба –нұсқасын құрастырыңыз;
  • Әрбір сызбанұсқаға сәйкес нақты мысал келтіріңіз;

Топтар өз постерлерін қорғайды, мұғалім қосымша сұрақтар қою арқылы оқушылардың білімдерін пысықтайды.

Оқушылармен бірлесе отырып бағалау критерийлері құрастырыңыз.

Оқушылар өз жауаптарын тақтадағы дұрыс жауаппен тексеріп, топтар бір-бірін өзара бағалайды.

Жұптық жұмыс

Оқушыларға жұпта CaCO3 ZnCl2 Mg3(PO4)2 берілген тұздарды алуға болатын реакция теңдеулерін жазуды сонымен қатар реакцияның сызба-нұсқасын құрастыруды ұсыныңыз

Жеке жұмыс

Жұмыс парағында берілген тапсырмаларды оқушылар өздігінен орындайды, дұрыс жауаппен өздерін бағалайды.

Презентация

https://bilimland.kz/kk/subject

Қосымша 1

‘Missing gap’

Презентация

Практикалық жұмыс парағы

Қажетті реактивтер мен құрал -жабдық

Презентация

Сабақтың

соңы

38-40 мин

Рефлексия

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- ненібілдім, неніүйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үй жұмысы

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қ

андай міндет қоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Оқушылар:

Жалпыбаға

Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?