Негіздер. Негіздердің қасиеттері Зертханалық жұмыс №8. Химия, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар: 8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Негіздер. Негіздердің қасиеттері Зертханалық жұмыс №8

Сабақтың түрі

Жаңа сабақты игерту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.4.9 - негіздердің жіктелуі мен қасиеттерін білу және түсіну; -олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

 Сабақ мақсаттары

-негіздер мен сілтілер арасындағы айырмашылықты түсіну

-негіздердің химиялық қасиеттері туралы білімін қолдана отырып, реакция теңдеулерін жазу

-негіздердің және амфотерлі негіздердің химиялық қасиеттері туралы білімін қолдана отырып, реакция теңдеулерін жазу

Бағалау критерийі

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

-негіздер мен сілтілер арасындағы айырмашылықты білсе

-негіздердің және амфотерлі негіздердің химиялық қасиеттері туралы білімін қолдана отырып, реакция теңдеулерін жазса

Тілдік мақсаттар

Оқушылар негіздерді атайды, олардың қасиеттерін болжайды

Пәнге қатысты лексика мен термионология:негіз, сілті, амфотерлі негіз

Құндылықтарды дарыту

Білімге деген құштарлық, азаматтық жауапкершілік

Ынтымақтастық – оқушылар топтық жұмысты бірінші орындайды Құрмет – сабақ барысында оқушылар бір-бірлерінің ойын тыңдайды Шынайылық – бір-бірлерін әділ бағалап үйренеді

Пән аралық байланыс

Физика - электролиттер

Дағды

Зерттеушілік( берілген мәтіннен мағлұматты тауып реакция теңдеулерін жазады),өзін –өзі реттеу (уақытты тиімді пайдалануы)

ИКТ қолдану дағдысы

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Қарапайым химиялық реакциялар(7.2A)

Қайтымды реакциялар (8.3B)

Еру және ерітінділер

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Ұйымдастыру сәті. Оқушылармен амандасу.

Оқушыларға  металл  валенттілігі  бойынша  негіздердің  формулаларын  құрастыру  тапсырылады. калий,магний,  алюминий(ІІІ),Сu(І, ІІ) Осыдан оқушылар "Негіз дегеніміз  әрбір металл атомы бір немесе бірнеше гидроксотоп пен байланысқан күрделі  зат"  деген  ұғымды  түсінеді.Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады

Мұғалім түсіндірмесі оқушының көмегімен тәжірибе жасалынады.Бірінші оқушы индикатордың қышқыл ерітіндісіне,екінші оқушы индикатордың сабын ерітіндісіндегі түстерінің өзгеруін көрсетеді.Оқушылар қорытынды жасап қышқылдардың қасиеттеріне қарама –қарсы заттардың бар екендігін,олардың негіз екенін еске түсіреді.Индикаторлардың қышқылмен негіз ерітінділерінде әр түске боялатынын мәтін арқылы анықтап,кестені толтырады.

Мына берілген қосылыстардың ішінен заттарды үш топқа бөліп кестенің ішіне жазады,алдыңғы сабақтағы білімдерін пайдаланып оксидтермен қышқылдарды бөліп жазады,қалған қосылыстардың негіз екенін анықтайды,анықтамасын береді.

CuO, H₂SO₄, KOH, H₃PO₄, Al(OH)₃, SO₃, H₃PO₄, Ni(OH)₂, NaOH, Pd(OH)₂,Си(OH)₂,Ba(OH)_2, Zn(OH)₂,Cr(OH)_3, Na₂O, HCI, H₂SO_4, MgO, CO₂,Be(OH)_2, K₂O.

KOН, Al(OH)_3, Ni(OH)_2, NaOH, Pd(OH)_2, Си(OH)_2, Ba(OH)_2, Zn(OH)₂, Cr(OH)₃,Be(OH)_2.Мына берілген қосылыстарды гидроксил тобының санына байланысты үшке жікте:бір негізді---------------------------------,екі негізді-----------------------------------------------------,үш негізді --------------------------------------

Негіздер,негіздердіңқасиеттері Оқушыларды үш топқа бөлінеді. Негіздерді қайталауды ұйымдастырады.

1-топ: Негіздер деген не (жіктелуі, аталуы)

2- топ: Негіздердің алынуы

3-топ: Негіздердің химиялық қасиеттері

Оқушылар өздеріне берілген ресурстарды талдап, А3 постерін әзірлейді. Оқушылар өз жұмыстарын сынып алдында қорғайды.

Бекіту тапсырмаларын орындау- жұмыс парағы

• Төменде көрсетілген негіздердің ішінен сілтіні көрсет: Cr(OH)₂,Ni(OH)₂, NaOH, Pd(OH)₂.
• Негіздердің химиялық қасиеттерін дәлелдейтін реакцияларды аяқтаА. NaOH+ … = Na₂SO₄ + …

В. KOH+ SO₃= … + H₂O

С. Си(OH)₂+ … = СиSO₄ + 2NaOH

3.Төменде көрсетілген заттардың қайсысы NaOH-пен реакцияға түседі? Мүмкін болатын 2 реакция теңдеулерін жаз:

CuO, H₂SO₄, Cu(NO₃)₂ , KOH, HPO₃, FeCl₂, PbS, Al(OH)₃, Cr(NO₃)_3, SO₃, H₃PO₄, Cr(NO₃)₃

4.Ерімтал тұздың ерітіндісіне натрий гидроксидін қосты. Нәтижесінде көгілдір түсті тұнба пайда болды. Төменде берілген тұздардың ішінен реакцияға түскен тұзды анықта:

Cu(NO₃)₂, FeCl₃, FeCl₂, Mg(NO₃)_2.

Зертханалық жұмыс № 8 тақырыбы: Негіздердің қасиеттері

Мақсаты: Негіздердің суда еритін және ерімейтін қасиеттерін зерттеу

Өзіндік тапсырма

4. NaOH, Fe₂(SO₄)₃,  KOH, CuSO₄, SO₂, HCl, Ba(OH)₂, P₂O₅, Al(OH)₃.

Мына формулаларды жікте

Жүретін 3 реакция теңдеуін жазыңыз

Рефлексия

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлай сыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?