Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептер шығару. Химия, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.2В Стехиометриялық есептеулер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептер шығару

Осы сабақта қол

жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.5 -химиялық реакция теңдеулері бойынша заттың массасын, зат мөлшерін есептеу

 Сабақ

 мақсаттары

• өнімнің белгілі массасы бойынша реагенттердің массаларын есептеу
• реагенттердің белгілі массасы бойынша өнімнің массаларын есептеу

Бағалау критерийлері

• өнімнің белгілі массасы бойынша реагенттердің массаларын есептейді;
• реагенттердің белгілі массасы бойынша өнімнің массаларын есептеу жүргізеді;
• Зат массасы мен зат мөлшерін есептеу алгоритмын құрады.

 Тілдік мақсаттар

Берілген кілтті сөздерді қолданып академиялық тілді дамытады:

Оқушылар:

көміртегі атомы құрылысын ауызша сипаттай алады

 Құндылықтарды

 дамыту

Ынтымақтастық, ашықтық, академиялық шыншылдық.

 Пәнаралық байланыс

Геометрия, ағылшын тілі, орыс тілі

 ЖАО

Танымал тұлғалардың қанатты сөздері арқылы тәрбиелеу.

Бастапқы білім

Атом құрылысы

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Үй жұмысын тексеру.

Іс әрекет түрі: Жұптық жұмыс.

Бағалау: Мұғалім комментарийі

Презентация

ІІ. _Өтілген тақырыпты пысықтау

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады кілтті сөздерді жазады.

Тапсырма-1

Оқушыларды топтарда есептің шығару алгоритмін құруға тапсырма беріледі. Оқушылар постерге есепті шығару алгоритмінің қадамдарын жазады. Сосын өзара алгоритмдарын салыстырады.

Іс әрекет түрі: Топтық жұмыс.

Бағалау: мұғалімнің кері байланысы

Тапсырма-2

Реагенттердің біреуінің массасы белгілі болғанда өнімдердің массасын есептеуге бірнеше есептер шығарылады.

Тапсырма-3

Өнімдердің біреуінің массасы белгілі болғанда реагенттердің массасын есептеуге бірнеше есептер шығарылады.

Іс әрекет түрі: Жұптық жұмыс.

Бағалау: Мұғалім комментарийі, өзара бағалау

Дифференциация: Жетістігі төмен оқушыларға қажет жағдайда мұғалім қолдау жасайды.

Қалыптастырушы бағалау

Химиялық реакциялардың теңдеулері бойынша массаны, зат мөлшерін есептеуге өз бетімен есептер шығару.

Бағалау: Бағалау критерийлері бойынша.

Презентация

Постер

Қосымша-1

Қосымша-2

Қосымша-3

Оқу мақсаттарын меңгеру деңгейі бас бармақ әдісімен анықтап, кері байланыс жасау.

Үй жұмысы: Деңгейлі үй жұмысы

А. Жұмыс парағы

В.Тақырып бойынша есептер құрастыру.

Оқу мақсаттары

Қосымша-4

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Мұғалім қабілеттері әр түрлі оқушыларды гетерогенді топтарға біріктіру, деңгейлі тапсырмалар беру арқылы қолдау көрсетеді.

Сұрақ-жауап арқылы бағалау

Өзара бағалау

Таратпадағы орындалған тапсырмалар арқылы бағалау

Назар аударыңыз: Партада отыру ережесін сақтау. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?