Экстракорпоралдық ұрықтандыру әдісі және оның маңызы. Биология, 11 сынып, дидактикалық материал.


Сабақтың жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.3B Биомедицина және биоинформатика

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Класс: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

ЭКҰ этикалық аспектілері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.4.4.3 ЭКҰ әдісінің мағынасын түсіндіріңіз

Сабақтың мақсаттары

Осы сабақтың соңында оқушы мынаны істей алуы керек:

  • Экстракорпоралды ұрықтандырудың этикалық аспектілерін талқылаңыз
  • In vitro ұрықтандырудың оң және теріс жақтарын анықтаңыз
  • Тақырыпқа тән сөздерді анықтаңыз

Тілдік мақсаттар

Тақырыптық лексика мен терминология:

In vitro ұрықтандыру, жұмыртқа, эмбрион, инкубатор, гармония фолликуласы, лютеинизациялық гормон, фолликулды қоздырушы гормон, аналық фолликуланың пункциясы, ооциттер, сперма, ұрық, ұрықтандыру, in vitro, ішілік цитоплазма, сперматозоидтар

Диалогтар / жазу үшін пайдалы сөз тіркестерінің жиынтығы:

In vitro ұрықтандыру екі жолмен жүзеге асырылады: ...

Бірінші әдіс ...

Екінші әдіс ...

Сабақта баяндалған құндылықтар

Сыйластық (жұппен жұмыс - бір-бірінің көзқарастары мен пікірлерін құрметтеу)

Жауапкершілік (әр оқушы өзінің біліміне жауап береді)

Жаһандық азаматтық (процесс бүкіл әлемде кең таралған)

Пәнаралық байланыстар

Тарих

АКТ дағдылары

интерактивті тақта, PPT - демонстрациялар мен презентациялар үшін

Бастапқы білім

Биотехнология: 10 сынып

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

2 мин

(T) Сабақтың тақырыбы. Сабақтың мақсаттары.

PPT

12 мин

10 мин

10 мин

5 мин

G (f) Студенттер тақырыпты мәтіндік және интернет-ресурстардың көмегімен зерттейді. In vitro ұрықтандырудың оң және теріс жақтары. Оқушылар өткен сабақтардағы жазбаларын да қолдануы керек. Тапсырманы постер немесе PPT түрінде жасауға болады

Плакат / PPT анықтамасын, жағымсыз жақтары мен сипаттамаларын қамтуы керек.

Бағалау критерийлері:

  • терминдердің анықтамаларын ұсынады;
  • осы техниканың артықшылықтары мен кемшіліктерін береді;
  • осы техниканың механизмін сипаттайды

(G)Топтардың жұмыс нәтижелерін таныстыру. Сараптама.

(G) (f) Оқушылар соңғы 3 сабақтың маңызды мәліметтерін жинап, inro vitro ұрықтандыру туралы постер жасайды (осы оқу мақсатына сәйкес). Сол мұғалім келесі плакаттарды келесі жылы 11-сынып оқушыларымен жұмыс жасау кезінде пайдалана алады. Студенттер алдыңғы сабақтарда берілген жеке жазбалары мен ДМ-ді қолдануы керек.

(G) (f) Оқушылар постермен алмасады, оны бағалайды және постерді авторлар тобына береді. Оқушылар алынған ескертулерге сәйкес постерді жетілдіреді

мәтін, ноутбук, A3 қағаз, қарындаштар

A3 қағаз, қарындаштар

түсініктеме үшін стикерлер

Соңы

1 мин

Рефлексия Сабақты түсінгеніңізге сәйкес өзіңізді тауып, таңдауыңызды түсіндіріңіз

PPT

Қосымша Ақпарат

Саралау - қалай қосымша қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Неғұрлым қабілетті оқушыларға қалай қарсы шығуды жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың оқуын қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

  • алдыңғы қатарлы оқушылар әлсіздерге көмектеседі
  • Аударылған негізгі сөздер.
  • Жеке назар
  • Жеке және топтық қолдау
  • Кейбір сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз
  • Тілді жеңілдетіңіз

Сұрақ қою

Оқушылар аяқталған бағалау тапсырмаларын тапсырады.

Бірін -бірі бағалау

Денсаулыққа ықпал ететін әдістер

Үзіліс және физикалық жаттығулар.

Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік ережелері.

Сабақ барысындағы қозғалыс

Сыйластық: өз көзқарастарына қарамастан, әр адамның пікірін ескере отырып және басқалардың ықтимал проблемаларын түсіну және түсіну қабілеті

Рефлексия

Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары нақты болды ма? Барлық оқушылар LO-ға қол жеткізді ме?

Егер жоқ болса, неге?

Менің жоспарланған саралау жақсы жұмыс жасады ма?

Мен уақытты ұстандым ба?

Мен өз жоспарымнан қандай өзгерістер жасадым және неге?

Төмендегі кеңістікті сабағыңыз туралы ойлау үшін пайдаланыңыз. Сабағыңыз туралы сол жақта көрсетілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе сәтті өтті (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алар еді (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Бұл сабақта мен келесі сабақ туралы хабардар ететін сынып немесе жеке тұлғалардың жетістіктері / қиындықтары туралы не білдім?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
Пікір жазу