Органеллалардың сызықтық ұлғаюын есептеу. Биология, 11 сынып, сабақ жоспары.

Тарау:11.1В: Жасушалық биология

Мектеп:

Мерзімі :

Мұғалімнің аты - жөні:

СЫНЫП: 11

Қатыспағандар саны :

Сабақ тақырыбы

Органеллалардың сызықтық ұлғаюын есептеу

Оқу мақсаты

11.4.2.2 нақты өлшемді анықтау

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар жасай алады:

• Суреттің ұлғаюын есептей алады
• Микрографтардағы органеллардың сызықтық ұлғаюын анықтай алады
• Суреттің масштабтау жолын пайдаланып ұлғаюды есептей алады

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

1. Микрографтарда көрінетін және диаграммалар, суреттер және PowerPoint презентациялары арқылы суреттелген органеллаларды сипаттай алады, оның ішінде айтылым, тыңдалым, жазылым және оқылым дағдылары бар

2. Микрографтарда органеллалардың сызықтық ұлғаюын, мысалдарды, диаграммаларды және тиісті ғылыми терминологияны қолдана отырып, ауызша немесе жазбаша сипаттай алады.

 Бағалау критерийлері

1.Микроскоптың ұлғаюы туралы бұрын алған білімдерін практикада қолданады.

2.Практикалық жұмыс барысында микрофотографияны қолдана отырып, жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептейді.

3. Микрофотография арқылы жасушалардың сызықты ұлғаюын түсіндіреді

 Пәндік лексика

 және терминология

• сызықтық үлкейту, масштабтау жолағы,
• Диолог және жазылымға қажетті пайдалы тіркестері :

Мысал ретінде:

Сызықтық ұлғаюы өлшенді ... және табылды ...

себебі ...

Алдыңғы білім

Жасушалық биология: 6, 7, 9, 10 сыныптар

Пәнаралық байланыс

• Ағылшын, қазақ
• Физика: ұлғайтқыш құралдар
• Математика: масштабтау, пропорцияға міндеттерді шешу

Құндылықтарды дамыту

• Эмпатия
• Өз оқу үшін жауапкершілікті өз мойнына алу
• * Командалық жұмыс дағдыларын дамыту (жұппен, шағын және / немесе сыныпта)

АҚТ қолдану

Жасушаның құрылымын түсіндіру үшін интерактивті ақ тақта, видео, интернет, ноутбук, планшет, сонымен қатар проектор сабақты толықтыруда қолданылады.

Қазақстан мәдениеті

Қазақ мәдениеті үшін кез-келген мүмкіндікте тиісті және құрметті сілтемелер жасалады. Студенттерге Қазақстандағы гендік-инженерлік зерттеулер мен практиканың нақты мысалдары айтылады.

Сабақ жоспары

Уақытты жоспарлау

Сәлемдесу. Коллаборативтік ортаны құру.

Ойлау қызметін белсендіру:

Тақтаға салу және жасушаның көлемі туралы сұрақ қою

Оқушылармен жасушаның, тірі ағзалардың нақты көлемі туралы әңгіме:

- Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын қою.

- бағалау критерийлерімен танысу.

(Т) ұлғайтқыш құралдар туралы әңгіме, оның барысында оқушылар микроскоп ұлғаюын қалай есептеу керектігін еске алады .

(Т) оқушыларға математикадағы шамалардың қалай айырбасталатынын еске түсіруді ұсыныңыз. Оқушылар дәптерге жазылады.

1см=10 мм

1мм=10000µм

1µм=10000000нм

(Т) мұғалім оқушыларға жасушалар мен органоидтарды өлшеу кезінде микрометрлер мен нанометрлер неге қолданылатынын түсіндіреді.

Жануарлар мен өсімдік жасушасының өте аз мөлшері болғандықтан, микрометрлер мен нанометрлердегі өлшем бірліктерін қолдана отырып, сызықтық ұлғаюды есептеу ыңғайлы.

(W) "белгімен оқу" стратегиясын пайдалана отырып, оқушылар ақпараттық парақпен танысады.

(Т)мұғалім сызықтық ұлғаю, сурет мөлшері мен нақты өлшемін қандай формула бойынша есептейді.

Осы үш мән арасындағы өзара байланыс теңдеу үшбұрышымен көрсетілуі мүмкін, ол байланысқан формулаларды алу үшін мәндерді ауыстырудың жылдам жолын ұсынады

I (f) оқушыларға жасушаның органеллалары бар бірнеше бейнелерді таратыңыз. Оқушыларға сызықтық ұлғайтуды есептеуді ұсыныңыз.

Дескрипторлар:

1.Сызықтық ұлғайтуды есептеу формулалары қолданылады

2. Бұл органоидтардың сызықтық ұлғаюын дұрыс есептейді.

Бірін-бірі бағалау

• Рефлексия

Атаңыз:

- Бүгін сабақта білген 1 нәрсе

-1 әлі де жақсы білгісі келетін нәрсе

Үй жұмысы. I (f)

Оқушыларға үлкейту мен ұзындыққа байланысты сұрақтар жинағын құруды сұраңыз.