Адам геномы жобасының биологиялық маңызы. Биология, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Адам геномы жобасының биологиялық маңызы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.2.4.2. «Адам геномы» халықаралық жобасының маңыздылығын талқылау.

 Сабақ мақсаттары

өз зерттеулерінің негізгі сәттерін жазу;

адам геномы үшін SWOT-талдау мәні туралы есеп жазу;

 Бағалау критерийлері

Студенттер зерттеу тақырыбын таңдайды

өз зерттеулерінің негізгі сәттерін жазу;

адам геномы үшін SWOT-талдау мәні туралы есеп жазу.

 Тілдік мақсаттар

Пәндік-сөздік қоры және терминология

"Адам геномы" жобасы (HGP), ген, ДНҚ, бірізділік, негіздер жұптары, зерттеулер, технологиялар, жеке сектор, лицензиялау, гранттар, мақсаттар, бюджет, Халықаралық ынтымақтастық, деректер қоры, деректерді талдау, этикалық, құқықтық және әлеуметтік мәселелер биотехнология, медициналық қосымшалар, фармакогеномика, гендік тестілеу, гендік терапия, генетикалық кеңес беру, ауру тарихы, мерзімі

Диалогтар / жазу үшін пайдалы фразалар жиынтығы

Адам геномы жобасының мақсаты болып табылады ...

Адамның гені патенттелмейді, себебі ...

Ерлер мен әйелдер донорлардың рөлін өзіне алады, олардың ДНҚ секвенирленді ...

Адам геномы жобасының негізгі перспективаларын қамтиды

 Құндылықтарды дарыту

Ғылыми жаңалықтармен байланысты құқықтық, этикалық және әлеуметтік мәселелерді тану қабілеті

Оқу сілтемелері

Қазіргі әлемдегі Қазақстан және HGP

АКТ дағдылары

Интерактивті тақта, компьютерлер, видео, интернет, зерттеу дағдылары

Бастапқы білім

Генетика 11 сынып,гендерді білу

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі

Мұғалім сабақ тақырыбын көрсетеді. Оқыту мақсатын талқылайды

HGP- мен қысқаша таныстырамыз.

Тапсырманы таратыңыз және студенттерге процесті түсіндіріңіз

(W) оқушыларға адам геномының жобасы туралы бейне көрсетіңіздер.

https://www.youtube.com/watch?v=AhsIF-cmoQQ

Оқушыларға адам геномы жобасының маңыздылығын талқылауды ұсыныңыз.

Талқылау үшін сұрақтар мысалдары:

* Адам генімен танысу керек пе?

• Егер иә болса, онда ...

• Егер жоқ болса, онда ...

Оқушыларға өз көзқарасыңызды қолдау үшін дәлелдер / дәлелдер ұсынуды ұсыныңыз.

(G) оқушыларды ұсынылған тақырыптар бойынша зерттеу жүргізуге және оны презентацияға / плакатқа ұсынуға шақырыңыз.

• Сыныпты тиісті топтарға бөлу.
• Әр топқа HGP байланысты тақырыпты беріңіз және олардың аспектісін зерттеу сұраңыз.
• Ұсынылған веб-сайттарды мүмкіндігінше беріңіз (оқу ресурстарын қараңыз )

http://www.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/home.shtml

Зерттеу тақырыптарының мысалдары:

• Жоба тарихы
• Жобадағы халықаралық ынтымақтастық
• Жобаның нәтижелері
• Жобаның нәтижелерін медицинада қолдану

Тақырыптар қамтуы мүмкін:

• Тарих халықаралық ынтымақтастық бюджет
• Нәтижелер әдістері
• Медициналық қолдану
• Медициналық емес қолдану
• Мәселелер мен проблемалар
• Ары қарай не?

Бағалау критерийлері:

• зерттеу нәтижелері бойынша деректерді аударады;
• жобаның дамуына нәтижелердің әсерін зерттейді.

G (f) Зерттеуді аяқтағаннан кейін әр топ тақтаны немесе постерді қолдана отырып, қалған топқа өз нәтижелерін көрсетуі керек. Әр топқа бағалауға арналған рубликалар жазылған парақ беріледі, басқару принциптері презентациялар басталғанға дейін анық болуы тиіс (объективті нәтижелер)

Неғұрлым қабілетті оқушылар модератор ретінде сөйлей алады немесе қабілеттері төмен оқушылар өздерін осы тақырыпты жақсырақ түсіну үшін сұрақтар қоя алады. Бұл сондай-ақ қабілеті төмен оқушыларды біріктіру үшін жақсы стратегия.

• (f) тақырыпты бекіту үшін оқушыларға тиісті тақырып бойынша SWOT-талдау жүргізуді ұсыныңыз.

Бағалау критерийлері:

• жобаның келешегін зерттейді;
• жобаның кемшіліктерін атайды;
• Адам геномы жобасының мүмкіндіктері мен қауіптерін зерттейді

(f) кері байланысты ұсыну.

Талқылау

Рефлексия

Кері байланыс

Үй тапсырмасы: "Адам геномы" жобасының құндылығы туралы есеп жазу

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Формативті бағалау арқылы оқушылардың белсенділігін анықтау

Үзіліс және таза ауа

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?