Бағаналы жасушалар ұғымы және олардың қасиеттері (қайта жаңаруы, жіктелуі). Биология, 11 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім 11.2С Өсу және даму

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 11

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Бағаналы жасушалар ұғымы және олардың қасиеттері (қайта жаңаруы, жіктелуі).

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.2.3.1 - бағаналы жасушалардың мамандану үдерісін және олардың практикалық қолданылуын түсіндіру

Сабақ мақсаты

Оқушылар:

Сабақ барысында бағаналы жасушалар ұғымы мен олардың жаңаруы мен жіктеліуін танып біледі.

Бағалау критерийлері

• дифференциалаушы потенциалдың бірізділігі дұрыс көрсетілген;
• тоти-, плюри- және мультипотентті жасушаларға мысалдар келтірілген;
• бағаналы жасушалардың классификациясы дұрыс анықталған.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• бағаналы жасушалардың түрлерін анықтай алады;
• бағаналы жасушалардың қасиеттерін түсіндіре алады;

Пәндік лексика мен терминология:

бағаналы жасушалар, специализация, дифференциация, тотипотентті, плюрипотентті, мультипотентті, эмбриональды, фетальды және постнатальды бағаналы жасушалар

Бағаналы жасушалар - … бөлінуге қабілетті көпжасушалы ағзаларда кездеседі.

Бағаналы жасушалар ешқандай генетикалық ... сақтап тасымалдамайды.

Тотипотентті бағаналы жасушалар – … болады.

Плюрипотентті бағаналы жасушалар – ... жасушалар, себебі олар ...

Мультипотентті жасушалар – ...

Эмбриональды бағаналы жасушалар ... жетіле бастайды.

Құндылықтарды дарыту

Бұл сабақ оқушылардың бойында келесі құндылықтарды академиялық адалдығын, жауапкершлігі мен көшбасшылығын, ұжымда жұмыс жасау қабілеттерін дамытуға бағытталады.

Пәнаралық байланыстар

Медицина: бағаналы жасушалардың мамандану үдерісін және олардың практикалық қолданылуын түсіндіру

Алдыңғы білімдер:

Жасушалық биология: 7-10 сыныптар.

Өсу және даму: 9-10 сыныптар.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ой-қозғау:

Адам денесінде эритроциттер шамамен 100—120 күн аралығында өмір сүреді, кейін тіршіліктері макрофагтарды арқасында жойылады. Бірақ, адамның қанында үнемі жаңа эритроциттер үнемі пайда болады.

• Эритроциттер қайда түзіледі?
• Сүйектің қызыл кемігінде қандай жасушалардың типімен эритроциттердің үнемі жаңадан түзілуі байланысты бола алады?

Оқушылармен бірлесе ой қозғау арқылы, бүгінгі сабақтың тақырыбы, оқыту мақсаты және сабақ мақсаттары талқыланады.

Мағынаны тану. Жж = жеке жұмыс. Оқылым

Оқушылар тақырыпты меңгеру үшін парақшадағы ақпаратпен танысады.

Ж = жұппен жұмыс. Оқушылар жұпта мәтіндегі ақпаратты қолданып 5 сұрақ құрастырады. Сұрақтар Блум таксономиясының негізінде жасалуын сұрау.

Жұптар өз сұрақтарын келесі жұптарға қояды. Жұптар сұрақтарға жауап беріп, өзара кері байланыс береді.

Жж = жеке жұмыс.

«Сornel» әдісі арқылы оқушылар ҚБ жұмысын орындап, өз-ара жұмыстарын ауыстырып, бағалау критерийлеріне сәйкес бағалау жасайды.

Бағалау критерийлері:

Бағалау критерийлеріне (тапсырманың негізінде) сәйкес оқушылар өз-ара жұмыстарын алмасып, бағалау жасайды.

Рефлексия мұғалімнің сұрақ қоюы негізінде жүзеге асады:

• Жұмыстың қай түрін орындау сізге қиыншылықтар келтірді?
• Келесі сабақта сізге мұғалім тарапынан қандай көмек болғанын қалайсыз?

Үй тапсырмасы: https://youtu.be/rMDdLb8MwXc бейне баянды тамашалап келу.

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақтың ой-қозғау бөлімінде әр түрлі деңгейде жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Оқушылардың ақпаратты қабылдау ерекшеліктеріне сәйкес жақын арадағы даму аймағы анықталады. Оқушылардың алған білімдерін тексеру барысында оқушылардың қабілеттері ескеріле отырып әр түрлі деңгейдегі сұрақтар қойылады.

Сабақтың ой қозғау бөлімінде сұрақтарға жауап беру арқылы қолданылады. Жұптық, жеке ҚБ жұмысындағы тапсырмаларды орындау арқылы жақын өзара бағалау жасайды.

Сыныпта қозғалу барысында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.