Зат тасымалдаудың симпластты, апопластты және вакуолярлы жолдары, және де олардың маңызы. Биология, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Қоректену

Мектеп:

Мерзімі:

Мұғалім:

Сынып: 11

Қатыспағандар: қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

Зат тасымалдаудың симпластты, апопластты және вакуолярлы жолдары, және де олардың маңызы.

Осы сабақта жететін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.1.3.2 - Зат тасымалдаудың симпластты, апопластты және вакуолярлы жолдарын түсіндіру.

 Бағалау критерийлері

1. Тамыр түкшелерінің рөлін және құрылысын анықтаңыз.

2. Су потенциалы жағынан өсімдік жасушалары арасындағы судың қозғалысын және оларды қоршаған ортаны түсіндіріңіз.

3. Ұлпа арасында су өтуінің 3 жолын түсіндіріңіз.

4. Эндодерма рөлін түсіндіріңіз.

 Тілдік мақсаттар

Терминология

Симпластты, апопластты, вакуолярлы транспорт / ксилема жолы, тамыр, тамырлы жасуша, тамырдың түкшелі жасушалары, каспарлы сызықтар

Жасуша қабырғасы, вакуоль / тонопласт, протопласт, плазмодесматалар

Қабық, энтодерма, перицикл, ксилема, флоэма

Осмос, су потенциалы, аквапорин,

Транспирация

Диалогқа қажетті пайдалы сөз тіркестері / жазулар

Өсімдіктерді жабық күйде ұстай алады....көп уақытты ішінде.....өсімдіктердің жапырақтарының арнайы құрылысы СО2 концентрациясында.....Сондықтан .... өсімдіктердің лептесіктері жоғары температурасында концентрацияның төмендеуіне әкеледі....

 Құндылықтар

Топта және жұпта жұмыс жасағанда ынтымақтастық.

 ИКТ қолдану

Power Point презентациясынан ақпараттың оқылуы

 Пәнаралық байланыстар

Физика- Су потенциалы жағынан қарастырғандағы су қозғалысы.

Алдыңғы білімдер

Жасушалық биология: (9,10 сынып)

Транспорт: 6,7,8,10 сынып

Қоректену: 9 сынып

Сабақ барысы

Жоспарланған қызмет түрлері

Ресурстар

Стартер.

Апопластты, симпластты, вакуолярлы типтері тақырыбы бойынша барлық терминдерді еске түсіреді.

Оқушылар Симпластты, апопластты, вакуолярлы типтері бойынша кестені орындайды.

Дескрипторлар:

• Әр тасымалдау типінің ерекшелігін сипаттайды.

Бағалау. Өзара бағалау.

https://www.youtube.com/watch?v=cuPUuvhOLi0 cілтемесі бойыша өтіп, бейнематериалды қарайды.

Жұмыс парағы №2 орындайды.

Дескрипторлар:

• Бейнематериалдағы ақпараттағы материалды пайдаланып, тасымалдау жолдарын сипаттайды.
• Ағылшынша терминдерді көшіріп алады.

Топтық жұмыс.

Оқушылар 3-топқа бөлініп, Апопластты, симпластты, вакуолярлы тасымалдау типтері бойынша джигсо әдісімен өзінің жасаған жұмыстарымен, ақпараттарымен бөліседі.

Дескрипторлар:

• Әр тасымалдау типінің ерекшелігін атап, сипаттайды.
• Кілт сөздерінің қорын құрастырады.

Қайталау сабағы ретінде бұл әдіс олардың білімдерін бекітуге көмектеседі.

Жұмыс парағы №1

Жұмыс парағы №2

Оқушылар критерий бойынша рефлексия жүргізеді, және жұмыс парақтарын бағалайды.

Дифференциалдыоқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілет іжоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

Топтарға дайындалған дифференцияланған тапсырмалар. Оқушыларды көп сөйлеуге бағыттау.

Оқушылар бір-бірін бағалайды, жұптасып бағалау жұмысы.

Мұғалімнің бағалауы.

Сабақ барысында ауызша формативті бағалау жұмысы жүргізіледі.

Қауіпсіздік ережелері.

Сабақта физминутканы қолдану.