Объект микрометр және окулярлық микрометр арқылы жасушаның нақты мөлшерін анықтау. Биология, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

• Жасушалық биология

• Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 11

Қатысушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақ тақырыбы

Объект микрометр және окулярлық микрометр арқылы жасушаның нақты мөлшерін анықтау

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

• жасушаның нақты өлшемін анықтау

Сабақтың мақсаттары

• жасушаның нақты өлшемін табу үшін объект микрометр мен окуляр микрометрді қолдану

 Бағалау критерийі

- могут рассчитать фактический размер клетки с помощью окуляра – микрометра и объект - микрометра

 Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Объект микрометр, окуляр микрометр, дифрагмма,тор, окуляр болгы

Құндылықтарды дарыту

• Сыйластық
• Ынтымақтастық
• Ашықтық

Пәнаралық байланыс

Математика. Оқушылар торларды өлшеу үшін есептеу мен калибрлеу амалдарын жасау керек.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, компьютер, видео, интернет ресурстары.

Бастапқы білім

Микроскоп құрылысы мен жасушаның сызықтық ұлғаюы жөніндегі жалпы білім

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

•  Білімді жинақтау (W, I) Үй тапсырмасын тексеру.

(II. (T) Кіріспе

Сабақ тақырыбы, оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін айқындау.

Пайдалы лексика: калибровлеу, окуляр торы, деление, объект микрометр, ұлғайту, өлшем бірліктері.

• (W,P, T) Видео –Микроскопты калибрлеу: қысқаша нұсқаулық. Оқушылар видеоны қарай отырып, маңызды 10 кезеңдерін дәптерлеріне жазып алады.
• Оқушылар видеоны қарап өз сыныптастарымен талқылайды. Мұғалім бақылайды және видеоға қатысты сұрақтар қояды.

Презентация (W, G,I)

Оқушыларға окуляр торы мен ұлғайтуды түсіндіріңіз.

Оларға нақты өлшемді қалай есептеу керектігін түсіндіңіз.

(I)Жасушаның нақты өлшемін есептеңіз.

Кері байланыс

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Денсаулықты сақтау және қауіпсіздік ережелері

- Нұсқауларды саралайды

- Жеке және топтық қолдау

- Олардың кейбірінің фразалардың мәнін түсіндіріңіз

- Тілді жеңілдету

Денсаулықты нығайту әдістері

Үзілістер және белсенді жаттығулар

Рефлекция

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма? Оқушылар бүгін нені білді?

Оқыту ахуалы қандай болды?

Жоспарланған саралау тиімді болды ма?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алатын еді (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Мен сабақ кезінде келесі сабаққа дайындалуға көмектесетіндей сынып немесе белгілі бір оқушылар туралы не білдім?