Зертханалық жұмыс: Тұқым қуалайтын белгілердің нақтылығын талдау. Биология, 11 сынып, сабақ жоспары.

Тарау :

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 11

Сабақтың тақырыбы

Зертханалық жұмыс: Тұқым қуалайтын белгілердің нақтылығын талдау

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

11.2.4.2 - белгілердің тұқымқуалауының нақтылығын талдауда статистикалық әдістерді қолдану ( χ² критерий)

 Сабақтың мақсаты

Белгілердің тұқымқуалауының нақтылығын талдауда статистикалық әдістерді қолдану (χ² критерий)

Бағалау критерийлері

• Гипотезаны дұрыс айқындайды
• Болжанатын және бақыланатын нәтижелерді айыра алады
• Хи квадрат мәнің түсінеді
• Формула бойынша есептеулер жасайды
• Нәтижелерді дұрыс талдайды

 Тілдік мақсаттар

  Пәнаралық байланыс

Математика, генетика-медицина, экономика-статистика

 Құндылықтар

Салауатты өмір салтын ұстана, келесі ұрпақ денсаулығын есептей алуы

Алдыңғы білім

Сабақбарысы

Ұйымдастыру кезеңі:

Бүгінгі тақырып не туралы?

Қандай мәлімет көріп тұрмыз?

Бұндай нәтижелерді қалай қолдана аламыз?

Хи квадрат (X 2 ) кәмпиттің көмегімен модельдеу

Сұрақ: Кәмпиттер сататын компаниялар кәмпит түстерін пакеттерге бірдей таратады ма?

Нөльдік гипотеза: кәмпит біркелкі таратылады; әр сөмкеде бірдей түсті болады.

Альтернативті гипотеза: бір (немесе бірнеше) түстер үлкен жиілікте кездеседі.

Құрал-жабдық: түрлі-түсті кәмпиттер, мысалы, M&M, Skittles, Reese's Pieces немесе Gummy Bears.

Жұмыс барысы:

1) Сөмкеге қарап, қанша түстер бар екенін анықтап, оларды 1-кестеге жазыңыз

2) Санамай-ақ, егер олардың барлығы пакеттерге біркелкі сұрыпталған болса, әрқайсысының санын (100% -дан пайызын) бағалаңыз. Бұл сенікі“Пайыздық бағалау”.

3) Кәмпиттерді сұрыптап, әр түстің санын 1-кестеге «Сақталған нөмір» астына жазыңыз

4) Кәмпиттердің жалпы санын және «күтілетін сан» бағандарын анықтау арқылы кестені толтырыңыз

Қорытынды

1) Сіздің алғашқы гипотезаңыз қандай болды?

2) Сіздің гипотезаңыздың дұрыс (немесе дұрыс емес) екенін қалай көрсетесіз?

3) «жарасымдылық» дегеніміз не екенін түсіндіріңіз?

4) Хи квадраттық анализді басқа эксперименттерде, мысалы, генетика немесе дәрілік сынақтарда қолдануға болатындай тәсіл ұсыныңыз.

Кері байланыс: «Үш БББ»

Білемін...

Білдім...

Білгім келеді...

Үй тапсырмасы: Қайталау

Қосымша ақпарат

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?