Диализдің артықшылықтары мен кемшіліктері. Биология, 10 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ бөлім : 10.2 С Бөліп шығару

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 10

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Диализдің артықшылықтары мен кемшіліктері

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

бүйрек трансплантациясы мен диализдің артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау

 Сабақтың мақсаты

• бүйрек трансплантациясының артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау
• диализдің артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау

 Бағалау критерийлер

бүйрек трансплантациясы мен диализді салыстырып, артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтай алады

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар Тиісті терминологияны қолдана отырып диализ әдістері мен бүйректі ауыстырып қондыру үдерістерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін ауызша және жазбаша түрде түсіндіре алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Гемодиализ, перитонеалды диализ, диализ ерітіндісі, диализдік мембрана, катеттер, диализ аппараты, бүйрек доноры, бүйрек трансплантациясы, инфузия, дренаж.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Гемодиализ кезінде....қатерлер орын алады.

Перитонеалды диализ... қатерлер болуы мүмкін.

Перитонеалды диализ бақсаларына қарағанда ... болғандықтан тиімдірек.

Бүйрек ауыстырып қондыру кезінде.... қатерлдер болады.

Мен Гемодиализ/ Перитонеалды диализ/ Бүйрек ауыстырып қондыруды қолдаймын/қарсымын.

Құндылықтармен байланыстар (тәрбие элементтері).

Негізгі ұғымдарды талдау кезінде оқушылардың бірі-бірінің пікірімен санасып құрмет көрсетуі.

Ашықтық пен ынтымақтастық- оқушылар топта рөлдік ойын ойнағанда бір-бірімен жақсы қарым-қатынаста болады.

Жұптардағы жұмыс достастықты дамытады.

Қарым-қатынас дағдылары әріптесімен жұмыс және сұрақтарға жауап беру арқылы дамытылады.

Бүйрек трансплантациясының артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылап, шешу жолдарын ұсына отырып жаһандық дамуға үлес қосады.

 АКТ-мен байланыстар

АКТ қолдану дағдылары интерактивті тақтада тапсырмалар орындауда, ақпарат жинау үшін ноутбуктер қолдану кезінде, онлайн режимінде қосымша тапсырмалар орындау кезінде дамытылады. Оқушылар PowerPoint бағдарламасымен жұмыс істей алады.

Пәнаралық байланыстар

Диффузия ұғымы арқылы химия пәнімен байланысады.

Алдыңғы білім

Бүйректі ауыстырып қондыру, гемодиализ, перитонеалды диализ туралы түсініктер.

Жоспар

Сабақ кезіндегі жоспарланған жұмыс

Сабақтың басталуы

(Жж) Оқушылар бүйрек жетіспеушілігінің туындау себептеріне қайта оралып, жетіспеушіліктің себептерінің тізімін құрады.

Сабақтың ортасы

(Жж) (Б) Оқушылар гемодиализ бен перитонеальді диализ, бүйректі аустырып қондырудың артықшылығы мен кемшлігін талқылап, түрлі дерекетер жинап, дебатқа дайындалады.

(Ұ) Оқушыларға бүйрек трансплантациясы мен диализдің артықшылығы мен кемшілігі дебат жүргізеді.

Сабақтың соңы

Рефлексия

Сабақтың сәтті шыққан 1 тұсы

Жақсартуға арналған 2 ұсыныс айтады.

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз ба? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Саралауды қолдайтын тапсырмалар ұсынылады.

Оқушыларға ақпараттың әртүрлі көздері ұсынылады.

Оқушылардың әрқайсысы өз таңдауы бойынша тақырып мазмұнын түсінгендігін көрсетуге мүмкнідік алады

Оқушылардың ауызша жауаптары мен түсіндірмелері

Оқушылардың орындаған тапсырмалары

Дебат кезіндегі деректерді қолдана білуі, өз ойын жеткізе білуі арқылы

Оқушылардың түсіндірмелері арқылы сабақтың барлық кезеңінде жүзеге асырылады.

Рефлексия (сабақ өткізілгеннен кейін толтырылады)

Сабақтың мақсаттары/Оқу мақсаттары шынайы ма? Оқушылар бүгін не оқып білді? Оқу атмосферасы қандай болды? Мен дайындаған оқу дифференциациясы табысты ма? Мен уақытты сақтадым ба? Мен жоспарға қандай өзгеріс енгіздім және не үшін?

Жалпы бағалау (сабақ өткізілгеннен кейін толтырылады)

Сабақтың қандай екі аспектісі ең табысты болды (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алар еді (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?

1:

2:

Мен сабақтан сынып пен жекелеген оқушылар туралы маған келесі сабаққа дайындалуға көмек беретіндей не білдім?