Түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсері. Биология, 10 сынып, сабақ жоспары.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні::

Сабақ түрі

Жаңа тақырып

Сынып: 10

Қатысқандар саны

Сабақ тақырыбы

түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.1.7 түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсерін зерттеу

Сабақ мақсаттары

• түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсерін зерттеу
• Практикалық дағдыларды дамыту
• Тәжірибелік жұмыстың қорытындысын жазу

Барлық оқушылар тамақ құрамындағы белокты анықтайды

Оқушылардың көбі практикалық жұмысты жеке жасай алады.

Кейбір оқушылар ақуыз бар азықтардың тізімін жасай алады .

Бағалау критерийлері

• түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсерін зерттейді Практикалық жұмысын дұрыс орындайды
• Мақсатқа сәйкес қорытынды жасайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• Практикалық жұмысты дұрыс жасайды,
• Жұмыс бойынша қорытынды жазады писать вывод (жазы дағдысы)

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

нәруыздер, аминқышқылдары, температура

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Оптималды жағдай...

Құндылықтарды дарыту

Басқалардың пікірін сыйлауды, құрдастарымен және үлкендермен дұрыс қарым-қатынас құру қабілетін дамыту (жұптық, топтық жұмыстар кезінде)

Пәнаралық байланыстар

Нәруыздердің құрылысы(химия)

АКТ қолдану дағдылары

Нәруыздер тұралы видеокөрілім

Бастапқы білім

Органикалық заттарды біледі (7 сынып).

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Оқу мақсаты мен тақырыппен таныстыру

Оқушылар ақуыздардың құрылымына әр түрлі жағдайлардың әсерін зерттеqді

Зертханалық жұмыс «Түрлі жағдайлардың (температура, pH) нәруыздың құрылымына әсері»

Оқушылар өз әрекеттерінің орындау барысындағы әр қадамын белгілеп практикалық есеп құрастыруы қажет, есепте олар әрбір зерттеуде алынған нәтижелерін қолданып қорытынды жасайды. Зерттеу барысындағы шектеулерді талдайды.

Қорытындыда нәруыздың құрылымына әсер ететін температура мен рН әсерінің байланыстарын түсіндірулері қажет.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Барлық оқушылар тамақ құрамындағы белокты анықтайды

Оқушылардың көбі практикалық жұмысты жеке жасай алады.

Кейбір оқушылар ақуыз бар азықтардың тізімін жасай алады

-ауызша талқылау арқылы

- онлайн тапсырмалар орындау арқылы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?