Эндкриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау. Биология, 8 сынып, сабақ жоспары.

• ТЕКСЕРІЛДІ
• ӘБ жетекшісі
• ____________________
• « »______20__г.

Координация және реттелу

Ұйқы безі мен қалқанша безі қызметтерінің бұзылуы.

Эндкриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау.

Барлық оқушылар: эндкриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атайды;

Көбісі: ұйқы безі мен қалқанша безінің қызметтерінің бұзылу себептерін мен салдарын түсіндіре алады;

Кейбіреулері: ұйқы безі мен қалқанша безінің қызметтерінің бұзылу себептерін мен салдарын сипаттай алады.

• Ұйқы безі мен қалқанша безі қызметтері бұзылғандағы пайда болатын ауралардың атайды.
• Бездердің гипо- және гиперқызметтерін талдайды.
• Қант диабетінің пайда болу себептерін, белгілерін және алдын-алу шараларын сипаттайды.
• Қалқанша безінің қызметі бұзылғанда пайда болатын ауралардың пайда болу себептерін, белгілерін және алдын-алу шараларын сипаттайды.

Оқушылар орындай алады: эндкриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды сипаттау барысында терминологияны қолдана алады.

Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестерінің топтамасы

Ұйқы безі

Инсулин/глюкагон гормоны

Қандағы глюкоза мөлшері

Қантты диабет/қантсыз диабет

Қалқанша безі

Тироксин гормоны

Йод

Миксидема, эндемиялық зоб, кретинизм, Базедов ауруы

Лексика мен терминология:

Қант диабетінің пайда себебі ...

Базедов ауруның белгілері ...

Академиялық адалдылық жеке жұмыс жасау арқылы.

Ынтымақтастық – жұпта жұмыс арқылы, нәтижелерді сыныпта талқылау арқылы.

Ақпаратты визуациялау.

Химия-гормондар, глюкоза, йод және т.б.

Физика – қанның құрамындағы глюкоза деңгейінің мөлшері (ммоль/л).

7 сынып: Координация және реттелу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдерін жоспарлау

Амандасу. Психологиялық көңіл күй орнату.

Сабақтың жоспарымен таныстыру.

(Ж/ФБ) Қалқанша безі мен ұйқы безінің адам организмінде орналасуын және атқаратын қызметтерін сипаттау:

Дескриптор:

• Адам организмінде ұйқы және қалқанша бездерінің орналасуын атайды;
• Ұйқы мен қалқанша бездерінің атқаратын қызметтерін сипаттайды.

(С) Тақырып бойынша ақпаратпен танысу.

• Ұйқы және қалқанша бездерінің қызметтерін атайды;
• Ұйқы және қалқанша бездерінің гипер және гипо қызметтерінен пайда болатын ауруларды түсіндіреді;
• Бұл ауруладың белгілері мен алдын алу шараларын сипаттайды;

Бірін –бірі бағалау.

(С) Оқушыларға презентациядағы оқу материалын ұсыну және баяндау.

(Ж/ФБ) Тақырып бойынша форматифті бағалау жұмысын орындау:

Дескрипторлар:

• 12 сағат аштықтан кейін бірінші және екінші адамның глюкоза деңгейлерін салыстырады;
• 75 глюкозаны ішуден кейін үшінші және бірінші адамның глюкоза деңгейлерін салыстырады;
• үшінші адам қандай гормонды өндіре алмайтын гормонның атауын жазады.

Өзін-өзі бағалау. Жауаптарды талқылау.

Рефлексия: плюс, минус қызықты.

• Қандай жаңалықты білдіңіз?

• Не қызықты болды?

• Не түсініксіз болды?

Тақарып бойынша оқулықтағы ақпаратпен танысу.