Анаэробты және аэробты тынысалу түрлері. Аэробты тынс алудың ауызша химиялық реакция теңдеуі. Биология, 8 сынып, сабақ жоспары.

• ТЕКСЕРІЛДІ
• ӘБ жетекшісі
• ____________________
• « »______20__г.

8.2С Тыныс алу және бөліп шығару

Анаэробты және аэробты тынысалу түрлері.

Аэробты тынс алудың ауызша химиялық реакция теңдеуі

8.1.4.2 анаэробты және аэробты тынысалу түрлерін ажырату.

8.1.4.3 тынысалу үрдісінің ауызша химиялық реакция теңдеуін пайдаланып аэробты тынысалуды сипаттау.

Барлық оқушылар: аэробты және анаэробты тыныс алу ерекшеліктерін біліп, сипаттай алады;

Көбісі: жасушалық тыныс алу кезеңдерін түсіндіре алады;

Кейбіреулері: эволюция жағынан анаэробты және аэробты тыныс алудың пайда болу себептерін сипаттай алады.

• Аэробты және анаэробты тыныс алудың түрлеріне анықтама береді.
• Аэробты және анаэробты тыныс алу процесінің айырмашылығы анықтайды.
• Аэробты тыныс алудың химиялық теңдеуін сипаттайды.

Оқушылар орындай алады: тыныс алу түрлерін сипаттай барысында терминологияны қолдана алады.

Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестерінің топтамасы

Анаэробты тыныс алу

Аэробты тыныс алу

Оттегі

Көмірқышқыл газы

Органикалық қосыластар: глюкоза, нәруыз және липид

Су

АТФ молекуласы/ энергия

Сыртқы және жасушалық тыныс алу

Жасушалық тыныс алу кезеңдері: гликолиз және аэрботы

Дайындық кезеңі

Статикалық және динамикалық жұмыс

Лексика мен терминология:

Аэробты тыныс алу ....

Анаэробты тыныс алу ...

Академиялық адалдылық жеке жұмыс жасау арқылы.

Ынтымақтастық – жұпта жұмыс арқылы, нәтижелерді сыныпта талқылау арқылы.

Ақпаратты визуациялау.

Химия- анаэробты және аэробты тыныс алу химиялық теңдеулері.

Физика – бұлшықеттердің статикалық және динамикалық жұмысы.

7.2C Тыныс алу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдерін жоспарлау

Амандасу. Психологиялық көңіл күй орнату.

Сабақтың жоспарымен таныстыру.

(Ж/ФБ) Аэробты және анаэробты тыныс алатын организмдерді жіктеу:

Дескриптор:

• Аэробты және анаэробты тыныс алатын организмдерді жіктеу.

(С) Тақарып бойынша ақпаратпен танысу.

• Аэробты және анаэробты органимздердің ееркшеліктері;
• Тыныс алудың кезеңдері;
• Аэробты және анаэробты тыныс алудың химиялық теңдеулері;
• Жасушалық тыныс алу кезеңдері.

(С) Оқушыларға презентациядағы оқу материалын ұсыну және баяндау.

(Ж/ФБ) Тақырып бойынша форматифті бағалау жұмысын орындау:

Дескрипторлар:

• B және D әріптерімен белгіленген құрлымдарды атайды;
• өкпедегі негізгі газ алмасу құрылымын атайды;
• аэробты тыныс алудың жазбаша теңдеуін толтырады;
• кестені толтырады.

Өзін-өзі бағалау. Жауаптарды талқылау.

(Т/ФБ) Топтар бойынша тақырыпшалармен жұмыс (презенатция/постер/комикс)

1 топ – анаэробты тыныс алу;

2 топ – аэробты тыныс алу;

3 топ - бұлшықеттердің динамикалық және статикалық жұмысы.

Дескрипторлар:

• Берілген сұрақтарға жауап береді.
• Сұрақтар арқылы тақырыпты түсіндіреді.

Бірін-бірі «Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы арқылы бағалау.

Рефлексия: плюс, минус қызықты.

• Қандай жаңалықты білдіңіз?

• Не қызықты болды?

• Не түсініксіз болды?

Тақарып бойынша оқулықтағы ақпаратпен танысу.