Ішкі мүшелер жұмысының жүйкелік реттелуі. Биология, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.3С: Координация және реттелу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ішкі мүшелер жұмысының жүйкелік реттелуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.7.7 вегетативті жүйке жүйесінің қызметін сипаттау.

 Сабақ мақсаттары

Вегетативті жүйке жүйесі, оның құрылысы мен қызметі, ішкі мүшелердің бейімделу сипаты туралы түсінік беру.

 Бағалау критерийлері

Оқушылар:

• Ішкі мүшелер жұмысының жүйкелік реттелуін және вегетативті жүйке жүйесінің қызметін сипаттайды

 Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

вегетативная жүйке жүйесі, симпатикалық және парасимпатикалық жүйке жүйесі, рефлекс

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

• Вегетативті жүйке жүйесі-....
• Симпатикалық және парасимпатикалық жүйке жүйесінің ...

 Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» Оқушылар вегетативті жүйке жүйесін, оның құрылысы мен қызметін, ішкі мүшелердің бейімделу сипатын сабақ барысында түсініп, адам өміріндегі маңызын біледі. Алған білімін өмірде пайдалануға дағдыланады.

 Пәнаралық байланыстар

Химия - ағзамызда болып жатқан өзгерістер химиялық реакциялар нәтижесі екендігін түсіндіру

Физика - жүйке импульстарының өтуімен байланыстыру

 АКТ қолдану дағдылары

Презентация, бейнематериалдар

Бастапқы білім

7 сыныптың «Тірі ағзалардың алуан түрлілігі» бөлімінде оқушылар омыртқалы және омыртқасыз жануарларды сипаттайтын ерекшеліктерді атай алады.7 сыныптың «Жасушалық биология» бөлімінде оқушылар жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйелерін түсіндіре алады.

Сабақбарысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру

Бейнематериалды көру арқылы сабақтың тақырыбын, мақсатын айқындай

Мұғалімнің түсіндіруі:

вегетативті жүйке жүйесінің қызметін сипаттау.

https://www.youtube.com/watch?v=7eVW1T7BcLc&feature=youtu.be

Презентация

Таратпа қосымша ақпарат беру

(оқушылардың өз беттерінше оқуы үшін)

Топтық жұмыс

Проблемалық сұрақ.

А) Вегетативті жүйке жүйесінің өзіне тән сезімтал жүйке жолдары болмайды. Ішкі мүшелерден қозу орталық жүйке жүйесіне қозу қаңқа бұлшықеттерінен шығатын сезімтал талшықтармен жеткізіледі. Жүйке импульстерінің түрліше өту жылдамдығын және тітіркенуге жауап қайтару жылдамдығының әртүрлі болуын қалай түсіндіруге болады?

Б) Терінің тітіркенуі кезінде түрлі жолақтардың түзілуі қандай бөлімнің іс-әрекетінен болуы мүмкін?

В) Алкогольді ішімдік қолданғаннан кейін неге адам өзінің тепе-теңдігін сақтай алмайды. Адамның өзін-өзі басқара алмауының себебі неде?

Кесте толтыру

Вегетативті жүйке жүйесі бөлімдерінің жеке мүшелердің қызметіне әсері

Биологиялық диктант.

1. Шеткі жүйке жүйесі ..................... және .................................. болып екіге бөлінеді.

2. Вегетативті жүйке жүйесі ......................... және ............................ болып екіге бөлінеді.

3. Жүйке жүйесінің іс-әрекетінің бұзылуына.....................................................................................................................................................................жағдайлар әсер етеді.

4. Парасимпатикалық бөлімнің тітіркенуі .........................................., ...................................,

......................................................жұмысын баяулатады.

5. Жүйке жүйесі шаршамас үшін ................................................................................... қажет.

6. Вегетативті жүйке жүйесінің екінші атқарушы нейрондарының денесі.............................. орналасқан.

Қалыптастырушы бағалау жұмысын орындау.

Рефлексия: Бес саусақ

Стикерлер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушылар ішкі мүшелер жұмысының жүйкелік реттелуін және вегетативті жүйке жүйесінің қызметін сипаттай алады.

Оқушылардың басым бөлігі: вегетативті жүйке жүйесінің бөлімдерін ажыратып, сипаттама бере алады.

Кейбір оқушылар симпатикалық және парасимпатикалық жүйке жүйесінің жұмыстарына мысал келтіре алады.

Оқушылардың жеке жауабы.

Топтық жұмыс

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?